幼儿园小班语言教学反思

时间:2021-08-31

幼儿园小班语言教学反思

  通过故事欣赏,幼儿能够通过视觉比较,区分出动物的大小,知道不同动物的身体大小是不同的。幼儿有一定的自我意识,能说出自己某些方面的成长。以下是小编为大家整理分享的幼儿园小班语言教学反思,欢迎阅读参考。

  幼儿园小班语言教学反思

  教学活动《小不点儿》是小班主题《小不点儿》中的一个语言活动。故事《小不点儿》讲述了小猴子、小老鼠去寻找比自己更小的小动物的过程,而只有小小甲虫虽然很小,却一点也不自卑,它相信总有一天自己会长大的。故事内容生动有趣,故事中体现出一种积极向上的情感,有利于对幼儿进行情感方面的教育。

  我把活动的目标定位为:

  1、通过有趣的.故事情节,感知物体有大小之分。2、能以乐观、自信的态度期盼自己长大。

  活动过程:

  一、 欣赏故事

  1、师讲述故事前半部分,并引导幼儿猜测,师:小小老鼠能不能找到比它还小的动物?猜猜它会碰到谁?

  2、师讲述故事后半部分。提问:小小甲虫去找比它还小的动物了吗?

  3、引导幼儿学一学小甲虫说的话和做的动作。

  二、 说说自己

  师:有没有人说你们是小不点儿?当别人说你们是小不点儿,你们是生气还是高兴?你们这些小不点儿有哪些本领?

  三、 小朋友长大了

  引导幼儿观看幼儿操作材料4画面1和2,介绍一位小朋友长大的过程。

  活动延伸:按照大小不同给小动物归类。

  活动反思:

  目标达成情况:

  通过故事欣赏,幼儿能够通过视觉比较,区分出动物的大小,知道不同动物的身体大小是不同的。幼儿有一定的自我意识,能说出自己某些方面的成长。

  活动环节反思:

  第一环节:故事以小动物为主角,幼儿很感兴趣。幼儿能够比较专注地倾听故事,愿意思考猜测,在欣赏故事的时候很投入,并能随着故事的思路来思考,能猜测故事中可能出现的小动物。幼儿对于“小不点儿”的称呼感到很好笑、很有趣。

  第二环节:在描述自己的本领的时候,幼儿能讲述出自己在幼儿园和家里学会的一些本领,比如:学会了唱歌、学会了脱衣服、学会了拼图、学会了关电视机等。有些幼儿已经学会的本领,有的孩子还不会用恰当的词汇和语句表述出来。需要老师进行提示、讲解。

  第三环节:通过教师的讲述和画面欣赏,幼儿知道了每个人都是从小开始慢慢长大的,能学会越来越多的本领。

  延伸活动中,幼儿能够积极进行操作、分类和粘贴,巩固了对动物大小的认识。

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