四、拓展延伸，内化导行。

　　1、完成课后练习“评一评”。

　　2、学生说说班上遵守公共秩序的事例。

　　3、小结：我们少年儿童从小要严格要求自己，自觉约束自己的言行，讲文明、守纪律、尊重和关心他人，养成遵守公共秩序的良好习惯，把自己培养成有修养的人。

注意公共安全

教学目的

　　使学生知道注意公共安全是社会生活正常进行的需要，懂得注意公共安全与人民的生命财产息息相关。教育学生自觉维护公共安全，保证公共设施和标志。自觉遵守本地区有关公共安全的各项规定，发现隐患要及时报告。

教学过程

一、谈话引入，激发情感

　　师述：课前我让大家各拟一句提醒人们注意公共安全的广告词，看谁的广告作得好，说给大家听听。

二、学习课文，启发明理。

　　1、首先让我们带着以下两个问题学习课文第一段。思考：安全的含义是什么？公共安全与人民的生命财产和集体以及国家的利益有什么关系？

　　小结：公共安全与人民的生命财产息息相关，与集体国家的利益紧紧相连。

　　2、放课文二、三段的录音，并了示课文插图1.

　　小结：公共安全如此重要，因此，注意公共安全，人人有责。

　　3、自读4~7自然段，先用一句或两句话概括性地谈出从哪几方面注意，再用具体的事例具体谈谈怎么做。

　　4、看录像（5~6自然优或相似内容），具体说说“怎样做到保护公共设施和标志以及怎样遵守公共安全的各种规定？”

　　5、想一想，“有了公共安全标志就能保证公共安全吗？”如果发现安全隐患后该怎么做？

三、深化认识，指导行为。

　　1、说一说

　　2、评一评

　　3、议一议

　　4、作一作

爱护公共财物

教学目的

　　使学生知道公共财物是国家或集体的财产，是劳动成果；懂得爱护公物是爱祖国、爱集体、尊敬劳动者的表现。教育学生要自觉爱护公共财物。

教学过程

一、创设情境，录像导入。

　　1、放录像 2、师小结

二、学习课文，初步明理。

　　1、自学课文。

　　2、围绕问题，展开讨论。通过学习，你知道了什么？

　　3、汇报自学情况。

　　（1）引导学生说了什么是公共财物。

　　师小结：凡是国家或集体的财物都属于公共财物。

　　（2）师：为什么要爱护公共财物？

　　师：公共财物是劳动者辛勤劳动的成果，大家是怎样理解的呢？为什么要爱护公共财物？

　　（3）师：我们也是国家的小主人，我们从就应该怎样来爱护公财物：

　　（4）师：看完这段录像你想到了什么？

　　师小结：让我们像爱护自己的眼睛一样，爱护祖国的一草一木，一砖一瓦。

三、辨析导行，深入明理。

　　1、说一说：为什么说爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

　　2、议一议：

　　3、想一想：

　　4、看录像，评一评，他们有谁对谁不对，为什么？

　　5、做一做。（1）你做过哪些爱护公物一事，简明地记在下面。（2）夸夸班上爱护公物做得好的同学，说说他们在校内、校外是怎样爱护公物的？

　　小结：我们都要向这些同学学习，不管是在校内还是在校外，都要自觉爱护公共财物，因为这是我们每个公民的公德，也是我们应尽的责任和义务。

保护环境

教学目的

　　使学生了解保护环境的意义，懂得保护环境人人有南。提高保护环境的自觉性和责任感，积极参加环保活动。

教学过程

　　1、提问：在假期里，许多同学的爸爸妈妈带你们旅游或走访远方亲戚，那里的环境怎么样？哪些同学上台来给大家介绍一下？

　　2、学生上台汇报，投影显示他们的照片。

　　3、听了他们各自的介绍，你有怎样不同的感受，产生怎样不同的心情？可见，好的环境对我们多么重要！停止破坏，保护环境已刻不容缓！今天我们就来学习第八课《保护环境》。

二、研读课文，明白道理。

　　（一）自学课文1~5段，明确为什么要保护环境。

　　1、投影出示自学思考题：

　　（1）什么是环境？环境和人类有什么关系？

　　（2）课文举了哪些例子来说明破坏环境的危害？有什么危害？

　　2、学生自学汇报

　　3、联系实际，认识环境问题的严重性。

　　4、层层启发，实例激情。

　　小结：刚才同学们的谈话说明我国的环境污染、破坏也相当严重，面对日益严重的大气污染、森林锐减、土地沙化等一系列环保问题，该怎么办。

　　（二）学习课文6、7段，明确政府采取了什么措施

三、联系实际，指导行为

　　（一）学文导行（二）多法导行（三）实例导行

　　（四）一句话演讲，感染导行（五）深情歌唱，激情导行

四、总结合文，提出希望

　　如果人类破坏环境，环境必然会报复人类；我们要尽力保护环境，环境必定会为我们的将来、我们的后代造福。

祖国在我心中

教学目的

　　使学生知道一些爱国志士反抗侵略、报效祖国的事迹，激发爱国主义情感，学习爱国志士的爱国精神，时刻把祖国装在心中。

教学过程

一、演讲导入。

二、讨论明理。

三、故事激情。

四、行为指导

　　1、学习了这一课，你有什么打算？

　　2、学一学

　　3、辨析题

五、总结延伸

　　师：没有祖国的富强就没有个我的幸福。所以，我们要学习先辈，立志报国。祖国已走向繁荣，但是真正实现现代化，要几代我的不懈努力，让我们用赤诚的爱、火热的情为祖国的强盛而奋斗。少年强则国强，故今日之责任，而全在我少年。

　　祖国在我心中

　　没有祖国的富强，就没有个人的幸福

　　学习先辈，立志报国