人生感悟的论文篇二：

　　浅谈如何走进名著,感悟人生

　　[摘要]书是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀,书可以使我们变得富足。

　　[关键词]名著 人生

　　一、学生交流读书方法

　　师:我们知道读一本书就是要从中受到启迪,懂得道理。这节课我们就来研究一下读《鲁滨逊漂流记》这本书究竟要读什么?怎样来读?

　　师:好,这本书你是怎么读的?

　　生:我先看封面,看出版社名称、出版说明、作品导读、序言、目录、再读正文。

　　师:你是一个很细心的孩子,这些对我们理解全书是很有帮助的。

　　师:打开书,我们看看你的封面有什么?

　　生:有主人公的图片,我这本是上海美术出版社的。

　　生:老师,我这本是人民出版社的。

　　师:版本的出版社也不同,一般有注音彩绘版的。

　　师:谁来告诉我们作品导读介绍什么?

　　生:介绍作者、写作背景、书的主要内容、名家评析。

　　师:那么,谁来向我们介绍作者?

　　生:丹尼尔笛福,英国小说家,新闻记者。他在西方文学发展史上占据着一个特殊的位置,被称为“现代小说之父”。其作品主要为个人通过努力,靠自己的智慧和勇敢战胜困难。他的创作开辟了以写实为风格,追求逼真效果的现代长篇小说发展的道路。他的小说情节曲折,采用自述方式,可读性强.其代表作《鲁滨逊漂流记》闻名于世,鲁滨孙也成为与困难抗争的典型人物,因此他被视作英国小说的开创者之一。

　　师:你对作者了解的很全面。

　　师:这本书是怎样诞生的?

　　生:这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。而笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人,成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物,是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。他表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。

　　师:了解了写作背景能帮助我们理解作者的写作意图。

　　师:这本书主要写了什么内容?

　　生:小说主要写他在岛上28年的生活。他战胜悲观情绪,建住所、制器皿、驯野兽、耕土地,用各种方法寻找食物。终于战胜自然,改善了生活环境。在第十七年救了一个土著,经训练成为自己忠实的奴仆。后又获得新的居民,成为该岛的统治者。最后乘英国商船回国。

　　师:那么名家们又是怎样评价这本书的?

　　生:《鲁滨逊漂流记》是英国史上第一部现实主义小说,他创造了新的文学体裁,开创了十八世纪现实主义小说创作的先河。这部小说一问世就风靡全球并经九不衰,在世界各地拥有一代又一代的读者。

　　师:这种方法真好,借助名家的评析帮助我们理解。

　　师:目录中包含了许多小标题,那你看看这些小标题有什么作用?

　　生:小标题是这部分主要内容的概括。

　　师:那我们再看看这本书的题目,作者为什么用这个名字做题目?

　　生:这个题目是对这本书主要内容的概括。

　　师:对,题目就是一本书的眼睛。漂流这个词既是鲁滨逊28年荒岛生活的概括,也是他一生的写照。

　　师:你还怎样读的?

　　生:先了解这本书的主要内容,在选择精彩的部分来读。

　　师:也就是先通读,再品读。

　　生:我先先用一周通读,再用三周精读,最后一个月把这本书读完。

　　生:你是一个做事很有计划的孩子,合理的安排时间读书的效率会更高。

　　生:看过之后,我还填写了读书卡,时间久了,如果忘了,还会拿出来在看看。

　　师:温故而知新啊!

　　生:我还写了读书笔记,写下读书体会。

　　师:这也是一种很好的读书习惯,读书时激发出的灵感往往是一闪即逝,抓住它才会把最深的感悟记录下来。

　　生:先看最精彩部分,再从前到后看;

　　师:其实也是大致了解了主要内容,才找到最精彩部分看的,对吗?

　　生:这本书我读了三遍。第一遍通读,后两遍再细读。

　　师:读书百遍其义自见就是这个道理。

　　生:我在读书的过程中,还进行批注。

　　师:不动笔墨不读书就是说边读书边动笔的好处。

　　生:准备了书签,包了书皮。

　　师:你是个很爱书的孩子,这一点我们应该向你学习。

　　师:正在通读的过程中,你是不是有些弄不懂的问题呀?

　　生:是。

　　师生:那我们还要带着问题来读书。

　　师:同学们在读书过程中有这么好的方法,老师真为你们高兴。其实我们是在通读中读懂了这本书写什么。

　　师:那么在品读的过程中还应该从哪些方面读?

　　生:要看看这本书所要表达的思想感情是什么?《鲁滨逊漂流记》这本书作者表达的就是只要有坚强的意志,就能战胜一起困难。

　　师:对,读一本书,我们还要思考全书的主题,也就是作者的写作目的,要表达的思想感情。也就是为什么写?

　　生:还要细细品味主人公鲁宾逊的精神。

　　师:鲁滨逊具有怎样的精神?

　　生:百折不挠、意志坚强。

　　生:热爱劳动、聪明机智。

　　生:善于创造生活、积极乐观。

　　师:大家说的真好,还要理解人物的性格特点。鲁滨逊百折不挠的坚强意志和敢于挑战自然的信心和勇气,也是这本书一直以来被人们所喜爱的重要原因之一。

　　师:那么作者是怎样来描写、刻画人物的呢?

　　生:我发现这本书的描写很细致,比如在写鲁宾逊刚到荒岛似的心理活动就很细致。

　　生:我觉得作者用了大量的心理活动描写,展现了鲁滨逊的内心世界。

　　生:这本书作者采用了第一人称的手法。

　　生:书中还穿插鲁滨逊的日记

　　师:这样写有什么好处?

　　师:老师发现你们真是很会读书。以第一人称的手法使人感到亲切自然,大量的细节描写刻画了人物的性格特点,展现了人物内心世界,升华了作品主题。

　　师:还有吗?

　　生:我还发现语言自然流畅,文字通俗易懂。

　　师:是的,我们读书时还要品味语言特色,这都是为塑造人物服务的。这本书自然流畅的语言,通俗易懂的文字,使整部书似乎在向我们讲述一个真实而精彩的故事。

　　师:那么,你愿意读出你找到的精彩片段吗?

　　生:朗读自己喜欢的片段

　　生:背诵其中一个片段。

　　师:你很会读书,背诵美文是最好的积累方法。

　　师:每次翻开这本书,老师也经常被一些精彩语句所感动,今天愿意拿来和大家共勉。(略)。

　　生:指名读――齐读

　　师:在品读的过程中我们思考主题、理解人物性格特点、写作方法、品味语言特色等这就是在看作者是怎样写的。

　　二、读书感悟

　　师:是啊,或许我们一辈子都不会遇到鲁宾逊这样的困境,但人生不如意十之八九,只要我们能够保持积极乐观的心态,百折不挠的坚强意志,机智勇敢的品质和善于创造生活的聪明才智,我们就一定能够走出困境,变得顶天立地,这也是鲁滨逊为我们写下的一首生命赞歌。

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