篇一：四年级语文第五单元测试卷

　　一、读拼音，写词语。

　　dài màn cāi xiǎng cuī cù kuò dà shù shǒu dài bì

　　sǎo xìng wán qiáng fàng qì xuán yá gān dǎn jù liè

　　二、给下面的题目选择正确的答案。

　　纤细（xiān qiān） 结束(shù sù) 湖畔(pàn bàn) 颤动(chàn zhàn)

　　好奇（hǎo hào） 湖畔（pàn bàn） 颤动（zhàn chàn）

　　沼泽（zǎo zhǎo） 边缘（yuán yán） 结束（shù sù ）

　　（顽 玩）强 （蔬 疏）忽 （矫 娇）健 （异 导）常

　　（予 预）习 （催 摧）促 （ 搏 博）击 （克 刻）苦

　　三、组词。

　　娇（ ） 竿（ ） 鹊（ ） 闲（ ） 翠（ ）

　　矫（ ） 杆（ ） 雀（ ） 闭（ ） 脆（ ）

　　四、按要求写成语。

　　1.表示雨大的： 、 、 、

　　2.赞美白衣天使的： 、 、 、

　　3.描写鸟儿活动的： 、 、 、

　　五、按课文内容填空。

　　1.从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从

　　的大雁那里，我懂得了 的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神。

　　2.模仿上面一段话，补充句子。

　　从 的 那里，我认识到；从 的 那里，我懂得了 ；从 的 那里，我学到了 。

　　３.显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。

　　“肝胆俱裂”这个词的意思是 ，还可以换成词语： 。

　　为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？

　　４.试跳成功！紧接着，一对对羚羊 ，没有 ，没有 ， ，。顿时，山涧上空划出了，那弧线是“秩序井然”在这里指 ，还可以换成词语： 。

　　为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道比作“生命桥”？为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩？

　　5．默写一条有关团结合作的俗语：

　　6．写出含有合作意义的格言。

　　六、阅读短文，完成练习。

　　动物的“慈母心”

　　你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。

　　熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉（lù）的皮肤。当孩子学会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。

　　许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(ān

　　chún)被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tuò)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。

　　1. “调虎离山”计在短文中具体指

　　2.关于这篇文章的中心，下面哪个说法正确，就在后面的括号内打“√”。

　　（1）赞美了母鸡爱小鸡的可贵精神。 （ ）

　　（2）赞美了动物具有可贵的母爱精神。 （ ）

　　（3）写母鸡、母熊猫以及母鹌鹑关心小鸡、小熊猫和雏鹌鹑。（ ）

篇二：四年级试卷:苏教版小学语文第八册第五、第六单元测试卷

　　一、 看拼音写词语10分

　　yi li bao jing feng shuang qing xi mei li

　　qiu ling jin bi hui huang dou ya qi hei bi jing

　　二、在括号里选择正确的词语与前面的词语搭配起来 6分

　　维持（秩序 工作）步伐（坚定 坚决）身体（强大 健康）

　　修理（文章 桌椅）心情（沉重 繁重）爱惜（粮食 公物）

　　三、 成语补充完整，并按要求归类。 12分

　　（ ）（ ）吞枣 （ ）得要领 滚瓜（ ）熟

　　（ ）用自如 相得（ ）（ ） 水（ ）接天

　　1、形容熟练自如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2、形容学习时生吞活剥、不求甚解：＿＿＿＿＿＿＿＿

　　四、 缩句 8分

　　1、助人为乐的雷锋永远是我们学习的榜样。

　　2、深蓝的天空挂着一轮皎洁的月亮。

　　3、法国大雕塑家罗丹忘我工作的精神十分感人。

　　4、英雄的解放军叔叔在法卡山日夜警惕地守卫阵地。

　　五、 画出不是同一类的。 4分

　　（1） 鲤鱼 草鱼 带鱼 鳗鱼 鲸鱼

　　（2） 树叶 树根 树枝 树木 树干

　　（3） 白菜 萝卜 茄子 西瓜 辣椒

　　（4） 铅笔 毛笔 电笔 钢笔 圆珠笔

　　六、 找出句子里用错的字，把正确的写在括号里。 9分

　　（1）上课不尊守纪律，会影想期它同学学习。（ ）

　　（2）他以玩强的意力战胜了困难，为国家多作贡献。（ ）

　　（3）小明的飞机模形作得十分精致，同学们见了赞不决口。（ ）

　　七、 把下面的句子整理成连贯通顺的一段话。 5分

　　（ ）这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。

　　（ ）石凳上坐满了悠闲自得的游人。

　　（ ）树下摆着一排排光溜溜的石凳。

　　（ ）繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。

　　（ ）小城的花园真美呀！

　　八、 加标点 8分

　　（1）贺龙很爱钓鱼 但参加革命以后忙着打仗的事 就不钓鱼了

　　（2）父亲送我两本书 一本是 上下五千年 一本是西游记

　　（3）奶奶对我说 野菊花能清热败火 治感冒 我没有想到野菊花有这么多用途

　　（4）菜园里种着西红柿 扁豆 茄子等各种蔬菜

　　九、 填空：20分

　　1、《晓出净慈寺送林子方》作者是着名诗人＿＿＿＿。全诗把六月的西湖和其他时间的西湖相＿＿＿＿，流露出诗人对六月西湖风光的无限＿＿＿＿。

　　2、楼前悬崖上有“（ ）”，“（ ）”，“（ ）”三大名松。迎客松（ ），（ ），虽然（ ），却仍然（ ），充满（ ）。它有（ ）枝干斜伸出去，如同（ ）伸出长臂，（ ）欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为（ ）代表，乃至整个黄山的（ ）了……送客松姿态（ ），枝干（ ），游人把它比作“（ ）”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客（ ）告别。

　　十、 阅读短文，完成练习 19分

　　我爱语文课本

　　我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”‖

　　每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。

　　每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

　　每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。‖

　　啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……

　　岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。‖

　　1、 联系上下文，解释下面词语。（4分）

　　深奥：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　迫不及待：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2、 根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3、 选择下列各题的正确答案，在序号上打“√”。（6分）

　　（1）短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了（ ）。

　　①把内容写具体 ②说明作者的喜好 ③强调突出对语文书的爱

　　（2）短文中最后一自然段朗读时语气应是（ ）。

　　①热爱 ②感谢 ③敬佩

　　（3）短文中的两个省略号的作用是（ ）：

　　①内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完

　　4、 写出段意：（6分）