二、填空题(每空1分，共16分)

　　13.音乐会上，台上优美的琴声来自于琴弦的________，琴声通过________传播到台下观众的耳中，观众根据声音________的不同可以听出有什么乐器在演奏。

　　14.(四川南充)某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10 s内振动了3 500次，则它振动的频率是________Hz，人类________听到这种声音。(选填能或不能)

　　15.成语万籁俱寂常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的________很小。如图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明________可以传声。

　　16.在中考考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。

　　(1)监考老师的声音是由声带的________产生的，是通过________传播传入考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的________不同。

　　(2)考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在________处减弱噪声。

　　17.将 一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺 振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变________。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺振动的频率小于________Hz，属于________。

　　18.用一木头锤子轻轻地敲击音叉和重敲音叉，音调、响度中，发生变 化的是________;不发生变化的是________。

三、简答与实验题(19题10分，20题10分，21题12分，共32分)

　　19.用尺子作乐器探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音;然后保持钢尺伸出桌边的长度不变，改变用力的大小，比较它振动发出的声音的大小。

　　实验发现：用力越大，钢尺振动的振幅越________，发出声音的响度越________;用力越小，钢尺振动的振幅越________，发出声音的响度越________。

　　由此可得出结论：响度的大小与________有关。

　　20.为了探究声音的产生条件，有人建议利 用以下实验现象。

　　甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。

　　乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

　　丙：吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音。

　　丁：在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

　　请你想一 想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象显然不能说明声音的产生条件 ，但是分别可以说明什么问题?

　　21.(湖南岳阳)随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵)，进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。

　　(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是________________;

　　(2)小明实验数据记录如下表：

　　材料种类聚酯棉软木 泡沫海绵

　　玻璃杯最小最大较大较小

　　发声大小最强最弱较弱较强

　　你认为表中空格处应填入__________________;

　　(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是______;

　　(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的__________(写出一个即可)。