参考答案：

　　一、课堂训练

　　1、B2、C3、B4、D5、D

　　提示：

　　1提示：见书P862提示：唐诗宋词元曲3提示：见书P87-88

　　4提示：编年体纪传体通史5提示：以叙事为主

　　二、课堂回顾

　　1.材料题

　　答：①苏拭与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。②魏、蜀、吴;周瑜③赤壁之战，孙刘联军打败曹操大军。④“无意不可人，无事不可言”，豪迈奔放。

　　2.问答题

　　答：编年体就是按时间顺序来记述历史的一种体例，也就是按事件发生的先后来写。通史就是从所能确知的最早时期到作者所在时代前的历史。《资治通鉴》就是按时间顺序记述了从战国到五代的1300年的历史，共294卷。《春秋》也是一部编年体的史书，但它不是通史，它只写了鲁国的历史，所以它只是一部国别史。司马迁写了《史记》。《史记》的体例是纪传体。编年体以时间为中心容易明白事件先后顺序和前后联系对人物生平、事件原委难以详尽、完善《资治通鉴》纪传体以人物为中心便于记载人物活动无法照顾时间顺序和事件联系《史记》

　　三、课堂延伸

　　1、天涯何处无芳草 多情却被无情恼老夫聊发少年狂 射天狼

　　把酒问青天 高处不胜寒 月有阴晴圆缺 千里共婵娟

　　2、知否?知否?应是绿肥红瘦。凄凄惨惨戚戚怎一个愁字了得!

　　3、可怜无数山梦回吹角连营沙场秋点兵