二、课内阅读

　　阅读下文，回答6～9题。

　　四

　　我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？

　　然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。

　　但段政府就有令，说她们是“暴徒”！

　　但接着就有流言，说她们是受人利用的。

　　惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　6。（对应本课“重难突破”第5题）第四部分的第一段写怀疑的文字能否删去？为什么？

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　　【解析】 该题考查重点语句在文中的作用。可从内容和结构两个角度分析。文中表示怀疑的文字，其实不是真正的怀疑，而是对反动政府及其走狗文人的卑劣行径表示出乎意料，是为突出这一主题并引起第五部分的议论、抒情。

　　【答案】 不能删。因为它能突出段政府及其走狗文人出人意料的下劣凶残，并为第五部分的议论、抒情蓄势。

　　7。第四部分的第三、四段文字可以归并为一段文字，但作者却将它们分成两段来陈述，这样安排有什么作用？

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　　【答案】 ①段间停顿比句间停顿时间长，读起来更顺畅，更有力；②在感情上，将段政府和走狗文人分开揭露，分别“进攻”，“火力”更猛，更能表达作者对他们无耻行径的愤慨。

　　8。第五段在这部分中的作用是什么？这段的中心句是什么？

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　　【解析】 该题考查对重点段落的理解能力。第五段是抒情议论，是对上面内容的升华，也是情感的爆发。这一段共分三层：“惨象……可说呢”为第一层，写出原因，概述上文；“我懂……缘由了”为第二层，为中心句；“沉默呵，……灭亡”为第三层，写结果，也是希望和自信。

　　【答案】 总结作用，升华了第四部分的思想。

　　中心句：“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”

　　9。第五段中“惨象”和“流言”分别是对第四部分第________段内容的概括。而第________段中的“______________”一语则是对这两者的评述。

　　【解析】 该题考查把握文章思路的能力。通读第五部分可知，“惨象”指第二段的内容，“流言”则指三、四段中“但段政府就有令”“但接着就有流言”，以此突出执政府的下劣凶残。

　　【答案】 二、三、四 一 下劣凶残