一、积累展示。

　　1.看拼音,写词语。

　　gōng zhàn(    ) jì tuō(    ) zhì huì(    )

　　zī rùn(    ) qín láo(    ) chún jié(    )

　　2.按要求给下列汉字分类。

　　婴 甚 跃 棕 愤 奖 智 勤 纯

　　(1)翘舌音的字:

　　(2)整体认读音节的字:

　　(3)前鼻音的字:

　　(4)后鼻音的字:

　　3.比一比,再组词。

　　4.照样子,写词语。

　　例:白雪皑皑 春光明媚 生机勃勃 朝霞满天 春风和煦

　　皑皑白雪

　　5.用“攻”字组成恰当的词语填在括号中。

　　(1)李丽一门心思(  )外语。

　　(2)在这次足球比赛中,客队的(  )非常猛烈。

　　(3)张红总是看他不顺眼,经常用恶毒的语言对他进行人身(  )。

　　6.与例句所表达的意思一致的是(  )。(2分)

　　例:小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手啊!

　　A.小小的柳辛是这么多敌人的对手。

　　B.小小的柳辛怎么会是这么多敌人的对手呢?

　　C.小小的柳辛不得不是这么多敌人的对手啊!

　　D.难道说小小的柳辛不是这么多敌人的对手吗?

　　7.与例句所运用的描写方法一致的是(  )。(2分)

　　例:他们满怀喜悦,心中充满甜蜜。

　　A.这时,来了一个大约四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,拿在手中,向外走去。

　　B.“我想请您画一只鸽子,用来纪念我的小孙子。”老人说。

　　C. 他心里充满了对法西斯的仇恨,充满了对和平的向往。

　　D.太阳微笑着,行走在天上

　　8.按要求完成句子练习。(10分)

　　(1)小小的柳辛怎么会是这么多敌人的对手呢?(改成陈述句)

　　(2)老人把手里捧着的一只死鸽子放在桌上,泣不成声地叙述起来。(仿照例句用加点的词语造句)

　　(3)全世界美的东西他都看见了。(分别改成“把”字句和“被”字句)

　　“把”字句

　　“被”字句

　　(4)红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。(仿写比喻句)

　　(5)太阳爱善良的人们。(仿写拟人句)

　　9.积累与运用。

　　(1)“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”这两句诗的作者是(  )。

　　A.徐俯 B.志南 C.韩愈 D.白居易

　　(2)    是和平的象征。

　　(3)天街小雨润如酥,?        。

　　(4)默写《元日》。

　　10.新年就要到了,你是否想用短信的方式来表达自己对亲人的祝福呢?请你把要编写的话写下来。