三、问题探究（B级）

　　根据课文提炼信息做答。

　　1、万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的 变化，由 而变成 。

　　2、找出文中描写月光的词语 ，其作用是 。

　　3、对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的是 （ ）

　　A、这件事主要怪我，但万芳也有责任。

　　B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。

　　C、我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做，所以更应该怪父母。

　　D、这件事主要怪万芳，但我也有责任。

　　4、选文着力运用了什么描写方法？向我们揭示了什么？

四、主题阅读（C级）

　　（一）课内语段精读，回答问题。

　　从上幼儿园的时候我们就在一起------她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。

　　1．从记叙的顺序看，这几段文字在全文中属于什么顺序？有什么作用？

　　2．“她跳起来拍着屁股说”一句中的“跳”能否改为“站”，为什么？

　　3．从以上片断中，你觉得万芳是一个怎样的人？

　　4．你觉得“我”在未经父母同意的情况下，将木雕送给万芳对不对，请说说你的理由。

　　（二）拓展阅读，回答问题。 孩子，我为什么打你 (毕淑敏)

　　⑴有一天与朋友们聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……

　　⑵你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……

　　⑶那一瞬间屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。

　　⑷面对你那纯正无暇的眼睛，我要承认：在这个世界上我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

　　⑸在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这个星球上离开的那一天。

　　⑹你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……面对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，就像走路会跌跤一样应该原谅。

　　⑺第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：他混沌天真而又我行我素。她狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓及奖赏都无以建树以后，我被迫拿出最后一样武器——这就是殴打。

　　⑻假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、脆弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

　　⑼我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

　　⑽我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次地问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才不会举起我的手……

　　⑾每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你为人父母时，才会理解。

　　⑿打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……

　　⒀我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便要遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。

　　⒁我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……

　　⒂孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！这一切，只因为我是你的母亲！

　　⒃孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂得了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂得道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

　　⒄孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

　　1、根据上下文理解画横线的词语在文中的含义。

　　刻骨铭心：

　　2、用横线画出第⑶段中一个生动的比喻句，比喻句表达了作者什么样的心情？

　　3、为什么面对孩子摔破盆碗，拆毁玩具，污脏衣服“我”都不曾打他？请用文中原话来回答。

　　4、怎样理解第⑺段的“人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记”？

　　5、怎样理解第⒁段中的“重要的不是身累，而是心累”？

　　6、第⒃段的中作者为什么决定不再打孩子？

　　7、怎样理解结尾处“打与不打都是爱”？

　　8、你对于父母责打孩子是怎样看的？请谈谈你的理解。