我的叔叔于勒同步练习题

时间:2021-08-31

  能力素质

  阅读语段,回答问题。

  她说完站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。

  我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”

  他回答道:“2法郎50生丁。”

  我把5法郎的银币给了他,他找了钱。

  我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,满脸愁容,狼狈不堪,我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”

  我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”

  等我把2法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的。”

  1.文段中“我”、他、父亲、母亲的名字依次是________。

  分析:此题检测学生阅读时的细致认真程度,提醒大家关注作品中的细小知识点。

  答案:若瑟夫;于勒;菲利普、克拉丽丝

  2.本段文字中对“我”的刻画,主要运用了________、________描写,对“他”的刻画主要运用了________、________描写。

  分析:掌握了人物刻画的常用方法,解答此题就不难了。

  答案:动作、心理;外貌、语言

  3.“我又看了他的脸,满脸愁容,狼狈不堪”一句中“狼狈”一词的意思与下列选项的哪一项相同?

  [ ]

  A.父亲神色狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!”

  B.他们狼狈为奸,作恶多端,其下场必定是可悲的。

  C.从贫困山区走来的李华,衣衫褴褛,神情狼狈。

  分析:本题主要检测词语的语境义,只要结合具体文句解释即可。例句中“狼狈”为“困苦”之意,A句中“狼狈”意思是“窘迫”,B句中则是“互相勾结”之意;C句中和例句一样,为“困苦”之意。

  答案:C

  4.我心里默念的话有什么深刻含义?

  ________

  分析:解答此题,应从人物的性格角度入手,去揣摩作者的用意。

  答:这句默念的话,属心理描写,它反复强调了于勒和菲利普之间亲兄弟的血缘关系,表现了“我”对处于贫困之中的于勒叔叔的同情和对父母冷酷做法的不满,与菲利普夫妇的自私、冷酷形成________了鲜 明的对比。