美术证怎么考)性和实践性等特征，能够加强学生与社会现实和社区发展的联系，增强他们的社会责任感，从而立志将来为家乡的现代化建设而贡献力量。

　　17.A【中公教育解析】美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。

　　18.D【中公教育解析】学校美术教育的目的之一就是培养学生发现美、欣赏美、表现美的能力。

　　19.B【中公教育解析】倡导自主学习，要求教师尽量做到：引导学生自己提出有意义的学习目标；引导学生积极思考、掌握学习方法，在解决问题中学习；引导学生在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验；引导学生能够在学习过程中对认知活动进行自我调整、反馈。

　　20.A【中公教育解析】立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性美的立体形态的学科。

　　21.A【中公教育解析】中国联通公司标志的创意源于中国结，是由中国古代吉祥图形“盘长”纹样演变而来。回环贯通的线条，象征着中国联通作为现代电信企业的井然有序、迅达畅通以及联通事业的无以穷尽，日久天长。

　　22.B【中公教育解析】美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和评价。

　　23.C【中公教育解析】功能性和审美性是一件好的实用工艺品所必须具备的特质。

　　24.D【中公教育解析】略。

　　25.C【中公教育解析】情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感，是一种新的教学方法。

　　26.C【中公教育解析】略。

　　三、案例分析题

　　31.【参考答案】第二种思路的优点在于具有直观性、现场感，缺点在于教学内容的拓展、深化及充分交流不方便。第三种思路的优点在于教学资源的形式和内容丰富，能跨时空进行学习交流，缺点在于真实感不足。

　　32.【参考答案】《义务教育美术课程标准(2011年版)》初中阶段对“欣赏?评述”课的要求是学生能“对美术作品和美术现象进行简短评述”。“欣赏?评述”是对美术作品进行分析、解释、判断的教学活动。评述更着眼于对美术作品理解、评价的表达。

　　教学目标：

　　1.知识与技能目标：通过艺术作品的欣赏和分析，理解“艺术源于生活，高于生活”的道理；

　　在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力。

　　2.过程与方法目标：体验欣赏艺术作品的过程，初步学习欣赏艺术作品的方法。

　　3.情感、态度与价值观目标：培养参与意识，增强民族自豪感，激发爱国主义热情。教学重点：理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活，艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。