三、顺畅诵读，整体感知。

　　1．听读。教师有感情地范读课文，读出停顿和语气节奏，为学生进入情境创设氛围。要求学生在听读过程中画出疑难字词。

　　朗读指导：文言文的学习，重在朗读 ， “好文不厌百回读”； “读书百遍，其义自见”。

　　文言文“五读法”： A、初读通语句；B、再读明大意；C、三读有感情；D、四读品内涵；E、五读得启迪。

　　（1）浏览全文，了解全貌。

　　a、识记生字词；b、断清句层次；c、朗读按标点； d、难句标出来。

　　（2）逐词逐句，弄懂其义。

　　a、分析理解词语；b、省略补出翻译；c、精读分析理解；d、画批圈点小结。

　　2．学生自读

　　(1)可用默读、轻读、放声读等多种形式。

　　(2)结合课文注释，利用字词典工具书，掌握重点字词的读音和释义，疏解文字，并提出疑难字句。

　　投影显示：

　　1．注音

　　蜃(ｓｈèｎ)景 奂(ｈｕàｎ)山 禹(ｙǔ) 青冥(ｍíｎɡ)

　　禅(ｃｈáｎ)院 甍(ｍéｎɡ) 高垣(ｙｕáｎ) 睥睨(ｐì ｎì)

　　连亘(ɡèｎ) 窗扉(ｆēｉ) 逾(ｙú)时 倏忽(ｓｈū)

　　2．释义

　　(1)通假字： 一切乌有：“乌”同“无”。 裁如星点：“裁”同“才”。

　　(2)然数年恒不一见：恒，经常。

　　高垣睥睨：高高低低的城墙。

　　居然城郭：居然，竟然。

　　历历在目：历历，(物体或景物)一个一个清清楚楚的。

　　尘气莽莽然：莽莽，广大。

　　危楼一座：危，高。

　　黯然缥缈：昏暗得看不分明。缥缈：隐隐约约，若有若无。

　　往来屑屑：形容来往匆匆。屑屑，忙碌的样子。

　　或凭或立：凭，靠着。

　　(3)整理文中表示时间的词语，并正确解释。

　　以时间为序的

　　时间词语：忽(忽然) 无何(不久，不一会儿) 未几(与“无何”含义相同)、忽、既而(不久) 逾时(过了一会儿) 倏忽(突然)

　　(4) 古今词义不同:

　　直接霄汉：古义:一直连接到 今义:不经过中间的事物

　　唯危楼一座：古义：高楼 今义：危险的楼

　　（5）词类活用:

　　窗扉皆洞开：(像洞一样,名词做状语)

　　居然城郭矣：(动词,变成城郭了!)

　　（6）一词多义:

　　数：见宫殿数十所 (几,几个,表示不确定的数目)

　　数至八层 (计数)

　　然：然数年恒不一见 (但,表转折)

　　居然城郭矣 (竟然,词尾)

　　见：然数年恒不一见 （出现）

　　忽见山头有孤塔耸起 （看见）

　　（7）判断句：

　　奂山山寺，邑八景之一也．

　　倒装句：

　　不一见： 见不到一次

　　饮楼上： 在楼上喝酒

　　（宫殿）数十所： 几十所（宫殿）

　　楼若者： 像楼的

　　堂若者： 像厅堂的

　　坊若者： 像街巷的

　　不一状： 形状不一

　　（8）难句翻译：

　　①奂山山市，邑八景之一也。 译：奂山的“山市”，是淄川县八景之一。

　　②未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

　　译：没多久，(又出现了)高高低低的城墙，(顶上是)呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然像一座城市。

　　③中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

　　译：城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。

　　④而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

　　译：(低层)楼上的人们来来往往，有靠着的，有站着的，姿态各不相同。

　　⑤见山上人烟市肆，与世无别。

　　译：看到山上有人家、集市，跟尘世上的情形没有什么区别。

　　3．集体顺畅朗读，熟悉课文情节。试用“‖”给原文划分层次，并说出理由。

　　学生回答，教师明确：

　　层次：奂山山市……不一见。‖孙公子禹年……遂不可见。‖又闻有早行者……“鬼市”云。

　　文章起笔奇特说明山市难得，文章是根据目击者的叙述写成。主体部分描绘山市出现的全过程，结尾一段写山上的“鬼市”是补笔，有照应开头的作用。这里说的“山市”跟“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景象，它美丽而又奇特，多少年也难得出现，少数人偶遇，多数人难得一见。此是作者根据目击者的叙述所写，令人回味无穷。

四、研习课文内容

　　1．熟读课文开头，用原句填充：山市景观美丽而又奇特，说明山市独特的语句是 。指出山市见之不易的语句是 。

　　明确：“邑八景之一也”“然数年恒不一见”

　　2．讨论分析主体部分，理清描写层次。

　　(1)听朗读录音，依据课文内容在脑海中想像、勾勒出山市景象。

　　(2)生动有感情地自由诵读，思考：

　　①山市蜃景由生成到消失的变化过程可分为几个阶段，请简练概括。熟悉文中的描写用语试作复述。

　　明确：统观山市出现的全过程，可分三个阶段，即初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现；发展阶段：城郭的出现；高潮阶段：危楼的出现。

　　②山市变化的三个阶段是以什么为线索展开叙写的，找出相应的标示性词语。用一个成语来概括山市的特点。

　　明确：以时间为线索描写山市的变化。标示性的词语是：忽、无何、未几、既而、逾时、倏忽、变幻莫测。具体变化如下：孤塔-宫殿-城郭-危楼-高舍-如拳如豆-不可见

　　思 考：文章对山市景象的描写生动形象，作者运用了哪些修辞方法以达到这种效果？

　　夸张：惟危楼一座，直接霄汉。

　　比喻：数至八层，裁如星点。

　　排比：中有楼若者，堂若者，坊若者。

　　使文章语言简洁而富有表现力。

　　3．问题讨论：

　　(1)根据下列提示感知、想像山市蜃景。

　　①孤塔的底部在什么地方？周围有哪些事物？(山头。“宫殿数十所，碧瓦飞甍”)

　　②城上有楼吗？你看见城中的街道了吗？(“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目”)

　　③危楼上有多少人？都在干什么？(“楼上人往往屑屑，或凭或立，不一状”)

　　根据提示，以课文内容为基础，展开合理想像，扩写山市。各小组推举代表在班上交流，同学评议。

　　(2)偶尔机缘能见到奇异山市景观的幸运目击者的心理变化是怎样的？

　　明确：见孤塔时，彼此“相顾惊疑”，表明它是突然出现的，而且跟实景差不多，使人不得不“惊”，但一想到“近中无此禅院”，又不得不“疑”。待到宫殿出现，才悟出原来是“山市”。

　　(3)作者写城郭，寥寥数语却得虚中见实之妙，而对“危楼”的描述却实写、细写，试分析作者剪裁的匠心。

　　明确：作者写城郭“高垣睥睨，连亘六七里”颇有恢宏气象，以虚代实，粗粗勾勒了一个庞大城市的规模和轮廓。对城市的整体布局和细部事物，一概不作描述，只以“有楼若者，堂若者，坊若者”概括。可是，我们虽不细知其详貌。但是，加以“历历在目，以亿万计”就足以想像那城市的繁荣景象了。可谓虚中见实。但作者对“危楼”的描述，都是实写、细写。文中不仅描摹了楼的高大、雄伟以及它简洁、明朗的结构，而且还用简洁富有表现力的笔墨，写出了楼上各色人等的活动，细腻点染了楼中人物的风姿和神态。这样剪裁，使我们不只看到“山市”里的高楼城郭，而且似乎触摸到“山市”里人情风俗的气息，使得本是“无中生有”的山市蜃景充满浓郁的生活气息，令人赏心悦目。

　　(4)文中称“山市”为“鬼市”，真的有鬼吗？请查阅有关资料对山市的成因作一科学说明。

　　《现代汉语词典》解释为：大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。当空气各层的密度有较大的差异时，远处的光线通过密度不同的空气层就发生折射或全反射，这时可以看见在空中或地面以下有远处物体的影像。这种现象多在夏天出现在沿海一带或沙漠地方。

　　4．听朗读录音，再品优美意境。五、课堂小结

　　目睹山市奇景，是偶尔机缘里的幸运。蒲松龄的《山市》文景皆佳，韵味荡漾。山市由生成到消失历历如画，无论大笔勾勒或工笔描摹，都曲尽其妙，给人以身临其境赏心悦目之感。我们有理由相信《聊斋志异》中其他近似小品的篇章如《木雕人》《铁布衫法》等也有此种妙处，为了开阔视野，同学们会开卷受益的。

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