A、0．50±0.03

　　B、0．50±0．10

　　C、0．50±0．20

　　D、0.50±0.40

　　参考答案：(C)

　　28、K-R20公式、K-R21公式有别于克伦巴赫α系数的是，它们只能用于( )。

　　A、多项选择题

　　B、是非题

　　C、简答

　　D、论述题

　　参考答案：(B)

　　29、若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同( )儿童间的可比性。

　　A、年龄

　　B、出身

　　C、性别

　　D、来源

　　参考答案：(A)

　　30、洛德(Lord)提出在学绩测验中，为了保证其可靠性，各类选择题的理想平均难度为：五择一测题，0．70；四择一测题，0．74；三择一测题，0．77；二择一题，( )。

　　A、0.79

　　B、0.85

　　C、0.78

　　D、0.9

　　参考答案：(B)

　　31、王红在30名同学中物理成绩是80分，排列第五名，则其百分等级为( )。

　　A、75

　　B、95

　　C、85

　　D、65

　　参考答案：(C)

　　32、“大约有95％的可能性真分数落在所得分数±1．96SE的范围内，或有5％的可能性落在范围之外”的描述，其置信区间为( )。

　　A、X-1．96SE≥XT

　　B、X-1．96SE≌XT≌X+1．96SE

　　C、X+1．96SE≤XT

　　D、X-1．96SE＜XT≤X+1．96SE

　　参考答案：(D)

　　33、在200个学生中，答对某项目的人数为120人，则该项目的难度为( )。

　　A、0.6

　　B、0.2

　　C、0.4

　　D、0.1

　　参考答案：(A)

　　34、比率智商(IQ)被定义为( )与实足年龄之比。

　　A、实足年龄

　　B、真实年龄

　　C、智力商数

　　D、心理年龄

　　参考答案：(D)

　　35、样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为( )。

　　A、主观影响变量

　　B、客观影响变量

　　C、干涉变量

　　D、测验变量

　　参考答案：(C)

　　36、0℃并不意味着没有温度，这种说法( )。

　　A、错

　　B、不确定

　　C、不存在

　　D、对

　　参考答案：(D)

　　37、同质性信度主要代表测验内部( )间的一致性。

　　A、所有题目

　　B、题目与分测验

　　C、两半测验

　　D、分测验

　　参考答案：(A)

　　38、对于某些特殊的群体来说，情况很具体而特殊，我们就需要制定( )。

　　A、普通常模

　　B、一般常模

　　C、特殊常模

　　D、剖面图

　　参考答案：(C)

　　39、难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度( )，中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。

　　A、中等

　　B、高

　　C、一般

　　D、低

　　参考答案：(B)

　　40、测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值加减( )(85％～90％的可信限水平)的方法判断IQ值的波动范围。

　　A、16

　　B、15

　　C、5

　　D、2

　　参考答案：(C)

　　41、最早使用T分数者是( )。

　　A、西蒙

　　B、推孟

　　C、麦柯尔

　　D、桑代克

　　参考答案：(C)

　　42、在吴天敏修订的比内一西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为( )。

　　A、5岁2个月

　　B、4岁3个月

　　C、5岁

　　D、4岁6个月

　　参考答案：(C)

　　43、常模样本量的大小，一般最低不小于( )。

　　A、100或500

　　B、800或1000

　　C、20或25

　　D、30或100

　　参考答案：(D)

　　44、为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。线性等值法计算就是用相同的( )作等值的基础。

　　A、百分等

　　B、方差

　　C、百分点

　　D、标准分数

　　参考答案：(D)

　　45、最早的一个发展顺序量表的范例是( )发展程序表。

　　A、葛塞尔

　　B、皮亚杰

　　C、贝利

　　D、比内

　　参考答案：(A)

　　46、发展常模就是( )。

　　A、常模

　　B、个人的分数

　　C、年龄量表

　　D、团体的分数

　　参考答案：(C)

　　47、当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是( )

　　A、线性的

　　B、间接的

　　C、直接的

　　D、非线性的

　　参考答案：(D)

　　48、( )是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。

　　A、区分法

　　B、相关法

　　C、失误法

　　D、命中率法

　　参考答案：(A)

　　49、在编制测验时，效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有

　　A、较好的专家判断

　　B、较高的表面效度

　　C、主观性

　　D、较好的外行判断

　　参考答案：(B)

　　50、全国性常模，样本量一般要在( )之间

　　A、3000～4000

　　B、1000～2000

　　C、4000～5000

　　D、2000～3000

　　参考答案：(D)

　　51、( )会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。

　　A、适度的焦虑

　　B、一点焦虑也没有

　　C、过高的焦虑

　　D、过度抑郁

　　参考答案：(A)

　　52、Z=A+BZ式中Z为转换后的标准分数，A、B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉( )，乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。

　　A、分值

　　B、整数

　　C、小数

　　D、负值

　　参考答案：(D)

　　53、系统抽样法的关键是计算