培养学生学会看图示折纸的能力，引导学生学会对角折，向外反折的方法。下面是小编整理的小学手工课折纸课件，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。

　　篇一：小学手工课折纸课件

　　教学目标：

　　1：掌握折花的基本步骤;

　　2：能运用剪、贴、画等方法进行完善;

　　3：培养学生互相合作的精神。

　教学重难点：

　　1：让学生学会制作纸花的基本步骤;

　　2：学会运用多种方法进行完善。

　教学工具：

　　教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画

　　学生：彩色纸、卡纸、水彩笔(油画棒、彩色铅笔)、剪刀、胶水等

教学过程：

一：导入(出示课件)

　　师：“昨天老师去植物园，看到了很多漂亮的花。现在请小朋友们看屏幕，你们都看到了哪些花?”出示课件。

　　出示三中常见的花(玫瑰花、太阳花、百合)每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。

　　师：“小朋友们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢?”学生：“想!”

　　师：“今天那我们就来学习折纸花。”(板书课题——折纸花)

二：新授

　　欣赏课件、自主学习

　　1：师出示课前准备好的纸折玫瑰花

　　师：“现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的?” 学生：??

　　师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”(学生认真的观看短片)

　　2：学生自己动手来折(探究学生的学习能力)并播放轻音乐

　　师：：“小朋友们都看明白了吗?”(学生答)

　　师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一到老师说，停!你们都得停止制作。”

　　学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。

　　作品展示、探究问题

　　师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗?”

　　学生：??

　　教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。

　　教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。

　　教师演示

　　师：“现在请大家再跟着老师来做一遍??”

　　教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向(目的是为了减少学生在下面制作中出错)。

　　师：“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。”

　　欣赏示范画、激发思维、获取灵感

　　1)：在黑板上出示课前准备的范画(引导学生装饰花可以采用什么方法) 师：“在这副画中你们看到了什么?”

　　学生：“好多花、蝴蝶、2个小朋友??”

　　师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的?”

　　学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子??”

　　老师：“恩，小朋友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。”

　　2)：师：“同学们，你们想采用什么方法呢?现在请同桌之间互相讨论一下。”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。

　　师：“停!现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。”

　　学生：给他添加叶子、给它涂颜色??(学生想法很多)

　　师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很强烈(让学生对色彩有进一步的认识)。”

　　3)学生制作前出示课件(装饰要求)

　　4)学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导

三：作业展评

　　老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。 评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手

四：总结延伸

　　今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。老师希望小朋友们，

　　以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。