《钱学森》课堂语录

时间:2021-08-31

  师:今天我们继续学习课文《钱学森》,一起读课题

  学生齐读课题。

  师:回忆一下课文内容,谁来说说课文讲述了什么,表达了什么感情?

  生:课文讲述了钱学森虽然身在美国,但是时刻不忘自己的祖国,他非常渴望早日回到自己的国家,但美国政府多方阻挠,后来在周总理的关怀下才回到了中国,钱学森回国后,为我国的运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献。

  又请一名学生说。

  根据回答教师相机板书:身在异国、心系祖国、祖国新生、急切归国、克服阻挠、踏上归程、卓越贡献、高度赞誉。

  师:是呀,钱学森非常热爱自己的祖国,他迫切想回到祖国为祖国出力。我们一起来看第一小节,哪个句子可以看出他归心似箭?用笔画出来。

  生:边默读,边画出“眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁啊!”

  师:找到了吗?谁来读一读。

  指名一学生读句子。

  师:“魂牵梦绕”指什么?

  生:“魂牵梦绕”指非常思念自己的祖国。

  谁魂牵梦绕着祖国?

  生:钱学森。

  师:思念的心情多么深哪,齐读这句话。

  学生齐读

  师:还从这句话的哪里也可以看出钱学森迫切想回到祖国。

  生:“多么希望”

  师:钱学森乘坐的是轮船,在海上已经航行15天了,这15天对于钱学森来说多么漫长啊,他多么希望——引读“脚下的不是轮船的甲板,而是火箭的仓壁啊!

  师:一起再读这段话,把钱学森迫切回国的心情读出来。