吃过晚饭，我出去散步，还没到家呢，手机响了。从衣兜里掏出一看，是老公打来的：“赶快回来，咱家来客人了！”“好的，我马上就到！”

　　我加快脚步，急匆匆地赶回家。一进门，见到同事贾姐正与老公谈话。“呵呵，大姐，有闲工夫串门了？”“嘿，你忘性真大！前几天我跟你说那事你忘了？”贾姐指着我脑门说道。我一愣神，转而笑了起来：“噢，噢，想起来了。瞧我这记性！”

　　前几天，我和贾姐在一起办公的时候，说起她家女儿的学习情况。贾姐是个很负责任的家长 ，对孩子管教挺严。毫不夸张说她大部分的心血都花费在女儿身上。女儿呢，很聪明，五岁就上学了。现在上初二，可成绩不太理想。贾姐是个仔细人，反复分析了自己孩子的情况，却找不出成绩上不去的原因。她忽然想到和我住在一个居民楼里的亲戚。论着辈分我叫他姑父，他家有俩孩子，学习都特好。老大考的是北京航空航天大学，老二也在市里上重点高中。我常到他家去，对他家教育孩子的情况了如指掌。贾姐常听我提起，所以就要求我哪天有空去取取经。

　　打过电话，要找的人正好在家。于是我们敲开了主人家的门，姑父热情地把我们迎进屋内。落座之后，几句寒暄，就步入正题。姑父听说来学经验，很谦虚地笑了：“唉，我哪来的经验，别人老认为我有什么妙法，其实就是在于关键的那几步，把握好了就行了。”见贾姐诚心诚意，姑父仔细地问贾姐家孩子的具体情况。告诉她由于家庭的影响和孩子个性的不同所采取的方法也是不尽相同的。想提高成绩不是家长一手包办，像我们贾姐，照顾孩子学习，牺牲了自己全部的业余时间陪学，很累但收效不大。重要的要了解孩子的兴趣，找出每一科功课的不足，并且向相关老师了解课堂效率，及哪些知识点存在掌握不牢靠。在充分弄清楚了之后，再采取措施，达到预定的目标。他谈起他家老大，在上高一时，成绩不是很好，很是苦恼。曾多次打电话同父母诉苦。当父母的并没有妄加责备，而只是耐心的倾听并适时鼓励。他家孩子自己有自己的一套学习方法，别的孩子应付题海战术的时候，他没有。这个孩子学习有着自己独特的方法。他在学习每一点新知识的时候，接受能力比别人慢，但他比别人优秀的地方在于一旦掌握就要吃透并能举一反三。刚升入高中时，成绩并不理想。到高三阶段需要考察其综合能力时，他发挥了他的长项——基础知识扎实。在高考时成绩在全地区理科第一。在介绍完自己孩子情况之后，姑夫又详细询问了贾姐孩子学习中所存在的问题，最后针对孩子的情况给出建议：