咱们的课桌开花了，春天来咱们的教室报到了。下课铃响起，孩子们雀跃。或许是受踏雪寻梅的意趣感染，那次写的作文，孩子们的笔下都流淌着清新，让老师在批改时心里也湿漉漉、暖融融的。

　　这其实称不上春色，但孩子们执意地认为这花儿就是春天的代表。越是贫寒的孩子，他的童心就越鲜亮。等到真正的春天，我们的教室成了各色花儿的竞秀场。

　　最是难忘山里的童心。仅仅半年的山里实习，却成了我入梦最多的风景。今生有缘，我和这个村庄的联系从未中断。

　　五年前，村子平整，小学校要易地再建，老窗老门自然不用，新的两层小楼很快挺立山间。去年春节回去探望，乡亲们执意挽留我看了三天大戏。最后一个夜晚，我走过戏台来看后面的戏楼，忽然觉得那前檐下的窗户有些眼熟。第二天清早离开，我让我们的车特意停到戏楼下，细细一看那窗户，果然是我们当年教室曾经用过的。一个年轻人与这大山的邂逅，竟成就了他最深远的乡间记忆。

　　归途中，我在想，这教室的窗户，二十年来先是伴着童音，听着书声，送走一茬茬孩子，接着又面对戏台，惯看古今各色人等的离合悲欢，真可以说是沧桑了。窗户无言，却能见证。人生风雨后，骨子里都是苍凉，但人们对将来的追求永不停歇，正如山间孩子对春色的热盼，让人在寒风里心热。

　　梦里，我又见学校后山的梨花开了，飞白撒雪。梨花边上，是春天的原野……