后来，我们看老师老师不放江南style，我们就出去接着玩拍手游戏了。但是我们才玩了刚刚一局，教室里就传出了熟悉的摇滚声音。听到这个声音，我们全体就像是三天没吃东西的狗见着一块大肥肉膘子似的，疯狂往教室里边挤，练了半个月的骑马舞终于有展示的时候了。伴随着音乐，我跳着标准骑马舞前进动作往讲台上跳。果不出我所料，老师看我跳得好，就让我在全班同学面前展示。

　　音乐再次响起来，我就情不自禁的手舞足蹈起来。在八十口子人面前热舞的感觉真是爽爆了，开到最大音量的音响也吸引了外班的无数同学，在我们班门口排起了长队看我热舞。我头一次有这种上台的经历，没得形容，到了高潮的时候，前三排竟然有人带头砸起了桌子。简直就是high翻全场。

　　热舞的感觉真不是一般的爽，但是要是有副墨镜戴着肯定就更像鸟叔了，哈哈。”

　　看到孩子的文字，不知觉竟然模糊了眼睛，这样的孩子我真的是很少见到。他欢快甚至有点搞怪的样子，栩栩如生地被记录在他的日记中，他只是在记录着快乐，而没有说一句对我们家长的抱怨。此刻我首先想到，对于这种我们可能很难接受的新事物，我们之前一直对孩子的压制或冷漠，是对的吗？

　　对于这首江南style，大树之前很多天都说想听听，然后跟着学。我总是说，等你写完作业吧，等你写完日记吧，等你上完补习班吧！这些可能在当时是现实，其实也是我的借口。我还真不太喜欢那种欢快的舞步和我根本听不懂的音乐。这些哪如听听英语，甚至英语歌收获多呀！哪如看看名著，做做练习收获多呀！干嘛要把时间花在这样的事情上，多不值得！

　　偶尔在电视里面大树看到一些人跳也会模仿“骑马舞”，我和他爸爸也只是很淡然地看着，很少给与回应，不说好，也不说不好。大树每次也是跳的眉飞色舞，但看我们都那样的表情，跳跳也就算了。