幼儿园幼师周记随笔

时间:2021-08-31

  善于写周记的幼师,才会把班级管理好。那那他们的周记都有哪些内容?来看看小编精心为你整理幼师周记随笔,希望你有所收获。

  幼师周记随笔:进步周记

  到了大班,幼儿的判断能力、语言表达能力和绘画技能都有所提高。因此,有可能在团结、谦让、守纪、讲卫生等方面进行自我评价。我们在上学期尝试采用了记“进步周记”的德育评价方法,效果非常好。

  一、积累素材。幼儿在日常生活中表现出的进步,教师及时给予肯定,并在全班表扬,让幼儿了解自己的进步,同时也了解别人的进步,为幼儿记“进步周记”积累素材。

  二、幼儿自记。每位幼儿准备一本能记一学期内容的白纸本子,取名为“进步周记”,写上幼儿姓名。每周五下午,利用游戏时间组织全班幼儿,将自己一周内的进步最大的一两件事,用绘画的形式记录在自己的“进步周记”上。如平时教师经常表扬某位幼儿上课认真听讲,积极举手发言,那么,这位幼儿就可在“进步周记”上画一幅《上课》主题画。

  三、幼儿互评。画好后,教师组织幼儿互相评议。每位幼儿按画面内容将自己本周进步之处用语言表达出来,幼儿可先讨论,再举手发言,最后全班幼儿举手表决。若通过了,该幼儿则用红笔在画面某处打个“ √”,并以红花鼓励;若记录不准确,如进步不明显,未获通过,则不做任何标记。

  四、家长配合。

  “进步周记”每周都与家长见面。

  周五下午家长接幼儿回家时,教师当着孩子的面对家长说:“你的孩子这一周有许多进步的地方,他都画在了进步周记上,回家后让他告诉你”。再对幼儿说:“想想看,下星期还要在什么方面争取更大进步”。最后请家长把“进步周记”带回家,对照听取孩子的汇报,并在“进步周记”上反馈建议和要求。

  五、教师评议。学期结束或每月末,教师根据“进步周记”的记录,看哪些幼儿进步的地方多,在全班进行口头表扬或给予适当的物质奖励,并以此作评选“好孩子”和写“家园联系手册”的依据。

  通过半年的实践,我们感到记“进步周记”的德育评价方法既培养了幼儿实事求是的品质,提高了幼儿语言表达力、绘画表现力和判断能力,又增强了幼儿集体观念和主人翁意识