四心级的环境创设教育随笔

时间:2021-08-31

  在班级环境的创设上,我们事先认真分析了班级的实际空间和孩子们的发展情况,然后才认真布置了每个区角,我们三位老师共同努力,力图为孩子创设更好的发展环境!

一.动静相隔让我们更专心

  我们班级今年很幸运地分到两间教室,在空间上有很大的宽松性,教育随笔:四心级的环境创设。于是我们“动静相隔”,这样避免了幼儿活动时相互之间的影响。我们把外间教室安排为“静”,设置了图书角、计算区、益智区和棋艺角。孩子们在各个区角都能较为安静的游戏,情绪稳定,心情愉快,也便于孩子独立思考。

  “静”室 里相对安静的桌面游戏

  而里面一间,便相对的“动”了。娃娃家、小医院、建筑区、美工区还有休闲娱乐的套圈、滚球等。在这个相对宽松的环境中,孩子们可以相互交流,说说、做做、玩玩,非常开心,在与同伴的交流中幼儿的社会性发展有更大的帮助。

  “动”室里孩子们的相互交流,对社会性发展有极大的帮助

在整个教室的布局上我们做到了 “动静相隔”。为孩子创设了较好的活动空间。我们游戏起来更专心了。

  二. 时尚名称让我们更信心

  其次我们的区角名称也有了小小的特色呢!图书角叫“宝宝书吧”,美工区叫“小蜜蜂工作室”,还有“营养加油站”,“娃娃气象站”,甚至我们的作品展也有一个时尚的名字“娃娃艺术空间”,幼教之友《教育随笔:四心级的环境创设》。怎么样?觉得我们的名字酷吗?

  孩子们会自豪的说:我在“小蜜蜂工作室”工作呢!也会甜甜的告诉你:今天早上我在“宝宝书吧”用复读机听了一个很好听的故事。 “我们会表演舞台剧”。他们还会每天晚上听天气预报,第二天抢着做小小气象员呢!每个孩子都很自信!

  我们与时尚同行,我们就是要做和时代同成长的新新人类!