感恩，我的窗户总是幸运的向着太阳升起的地方。静默山头上一抹鱼肚白，略过几只南飞的雁影，墨青的山腰星光点点。我在等待，等待阳光伸出他坚实的手臂。静待中，仿佛听到杨老师以他浑厚的嗓音低吟：

　　轻轻的我走了，

　　正如我轻轻的来；

　　我轻轻的招手，

　　作别西天的云彩。

　　……

　　我甘心做一条水草

　　那榆荫下的一潭，

　　不是清泉，是天上虹

　　揉碎在浮藻间，

　　沉淀着彩虹似的梦。

　　今晨的思绪就这么一会儿东一会儿西，一会儿遥远，一会儿眼前——咕咕，咕咕，鸽子的叫声；嘎嘎，嘎嘎，乌鸦的叫声；呜呜，呜呜，火车奔驰而过。窗前的这棵树，一直叫不上来名字，绿的叶更绿了，红的叶更红了，在粉红色的晨霭中那么优雅。此时又像第一次坐在杨老师的教室。远程隔屏，模糊了外面的灯光和星点。

　　这是西方思想史课堂，一千个读者就有一千个哈姆雷特。我有些期待，期待学生们的想法能像万花筒般奇妙独特而又不失价值与意义。

　　每一个人都有自己的想法。这是支撑我们不断求索与认识自己的源泉和动力所在。每每走近自己一步，就会讶异于那些曾经从未发现的未知的美好。苏格拉底说，认识你自己。我说，窥探你自己。试着跟着心跳和来自心底最真实的声音走。Lifeisequaltoeveryone.即使有些人一辈子都穷困潦倒，但谁又能肯定他的精神世界也是一样空白平静。如果是，那他必定是此间最可悲的人。精神一旦坍塌，有再多的物质财富又有何用，只是一个没有灵魂的肉体而已了。

　　学生们的思想是丰满的，正如帕斯卡尔说的，人是会思想的苇草。这个充满思考的学习共同体有五根会思想的苇草：Nancy,Jerry,Essy,Vera,andSummer.不错，学生们学会了思想交换，学会了分享。　　又一名学生站到台前：

　　习惯了看一篇文章时，情不自禁地留意最让人深刻的辞藻。习惯了读完一段文字后，用自己的思维去阐释，去理解。习惯了尝试用他人的思维方法看待同一件事情。习惯了有事没事去个论坛，或者博客，看看有什么更新的内容。如果能一直习惯做一根会思想的苇草，那就好了。看到一个事物，想到的不仅仅只是表面，还有隐藏在背后的更深层次的含义，岂不是更有意思更有挑战性？人是会思想的苇草。思想由于它的本性，就是一种可惊叹的、无与伦比的东西。人的伟大——我们对于人的灵魂具有一种如此伟大的观念。我们很微小，以致于混入人群中就难辨相貌。我们很伟大，因为我们可以知道即使是宇宙也无法预知的事情。

　　师生是课堂一起摇曳的苇草。学生是通达心灵的镜子。