四、师德修炼的践行路径

　　教师，不仅要传道，还要养道，养道就是修炼师德。师德修炼易在自学、贵在自律、重在践行、难在坚持。

　　师德修炼的践行路径有哪些？提升一个境界，坚持两个服从，秉持三个热爱，维持四种形象，保持五种意识。

1、提升一个境界——思想境界

　　学校要发展，最需要的是什么？是统一思想，同心同德。统一思想是一种和谐。中华民族是以和为贵的民族，讲究和谐，但和谐绝对不是和稀泥，和稀泥就完蛋了。什么叫本事？你有能力还要加上受到大家的欢迎才叫本事。你有能力却到处作梗，又做不出什么业绩。学校宁愿用那些“低智商，高境界”的人，也不用你，因为学校不容许你这种思想泛滥。错误思想泛滥的最终结果是什么？变成学校的灾难，叫做泛滥成灾。智商低不要紧，大脑还可以进化，可怕的是很多人都以为自己很聪明，不思进取也不想进化，这才是一所学校的真正祸患。

　　思想决定工作的态度，态度决定工作的效度，效度决定工作的高度。思想问题不解决，教育教学工作中的任何问题都不可能得到真正意义上的解决。所以，希望大家提升一下自己的思想境界。人，首先要有思想，才有想法，然后变成行为，行为久了就变成习惯，习惯久了就变成一种境界。思想统一，可以凝聚力量，可以产生威力。

　　我们的思想要统一到哪里去？统一到“办好学校，我有责任”这个方向上来，统一到“既教好书，又育好人”这个路线上去。如果你思想跟不上来、觉悟提不上去，总是在错误思想上翻来覆去，工作起来就会痛苦痛悲。你要觉悟并接受一个事实，那就是：人活着，只能享受相对的自由、相对的平等，相对的自由等于合理的不自由，相对的平等就是合理的不平等。你不管什么柏拉图的理想国也好，陶渊明的桃花源也好，都不可能实现绝对自由和平等。人间是没有绝对自由和平等的。希望大家把观念端正一下，只要你把这个观念一端正起来，你的境界就高了许多，很多问题也就自然会解决。

　　怎样提升思想境界？三句话：一是当别人都把你当回事的时候，你千万别把自己当回事；二是当别人不把你当回事的时候，你一定要把自己当回事；三是当你感觉到情况不妙的时候，你首先要想到改变自己。

2、坚持两个服从——服从大局、服从领导

　　学校是一个团队，有主流的价值观念和共同的服从意识。牢骚抱怨、离心离德的一帮人聚集在一起，这不是团队，最多算一个团伙，是乌合之众。

　　服从大局是工作责任的需要，一个缺乏责任的人是不可靠的人，一个缺乏责任的组织是注定失败的组织。什么叫服从大局？服从大局就是要服从学校各级领导的正确领导。所谓领导，先领后导，领着你走，你才不迷失工作方向；引导你做，你才不丧失工作理性。领着你走你不走，导着你做你乱做，那领导就只好履行他的第二个职能：管理。所谓管理，先管后理，管着你做，管出你的工作责任心。我认为，工作的责任心是管出来的，而不是培养出来的。所以学校要出台方方面面的管理制度和管理措施，你认同并遵守这些规则，就叫做服从大局、服从领导。

　　服从不等于盲从，你有向学校提出意见、建议和要求的权利，也有顾全大局、维护学校利益的道德义务和服从领导、不给学校添乱的应尽职责！任何学校都无法做到所有的事情使所有的'教职工都感到公平和满意，所以需要服从，不要养成斤斤计较的习惯。你计较得那么精确有什么用？你越计较越会算，最后算来算去算自己。

　　如果你缺乏服从意识，你的行为必然是牢骚抱怨，其结果必然是离心离德，这是影响学校正气形成的最大障碍。你仔细观察任何一个管理健全的机构，你就会发现，没有人会因为喋喋不休的牢骚抱怨而获得好处。一个老师如果总是不停地抱怨：管理制度这样严，工作任务这么多，质量压力这么大，还有一个多么愚蠢的年级主任。这时，你认为，这位老师的责任心会有多大？假如你是校长，假如你是年级主任，你敢让他做重要的工作吗？牢骚会削弱工作责任心，我提醒你，当你对学校提出的什么东西都不服从，并希望有人和你一道抵触和对抗学校时，你是在伤害学校的同时也堵死了你自己的路。

3、秉持三个热爱——热爱学校、热爱学生、热爱自己

　　（1）热爱学校——忠诚教育的具体表现

　　热爱学校，才可能有教育良知和教育良心。有教育良知，才不会对学生、对工作麻木不仁；有教育良心，才有教好书、育好人的觉悟。有些老师之所以麻木不仁，工作只不过是在混日子，教学只不过是在敷衍学生、糊弄领导，归根结底还是良心问题。良心一旦泯灭，人就没有觉悟。怎样热爱学校？三个字：上、中、下——站在学校立场上，处在履行职责中，做在积极主动下。作为学校的一员，用热情宣传和维护好学校，用责任履行职责做好工作，主动处理好事关学校的事情，这叫做热爱学校。

　　（2）热爱学生——教师人性的重要体现

　　老师对学生的热爱，简称为师爱。谁都知道师爱的重要，但知道不等于做到。怎样热爱学生？一是挖掘学生的可爱之处。你说学生经常让你恼火、烦恼、气恼，想爱都爱不起来。是有这种无奈和困惑，但为了建立师生感情，你必须挖掘学生的可爱之处，你心里认同他，看他就顺眼，看顺眼了，你就会爱他，这就是赏识教育。二是多做积善行德的好事。无数平凡日子里一个温暖的微笑，一个关爱的眼神，学生面对挫折时不失时机的鼓励，学生面对成功时饱含善意的提醒，这点点滴滴才折射出教育博大的爱，展现着你的人性。三是严格要求和耐心教育。对学生的爱，不是宠爱、溺爱和放任自流，严格要求和耐心教育，是热爱学生的一个重要表现。

　　（3）热爱自己——做好工作的先决条件

　　一个连自己都懒得爱的老师，不可能爱教育、爱学生，不可能做好工作。如何热爱自己？保持积极的心态。积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。有位秀才进京赶考，考前两天做了三个梦，一是梦到自己在墙上种白菜，二是梦到下雨天他戴了斗笠还打伞，三是梦到跟他表妹背靠背躺在一张床上。秀才第二天去找算命的解梦。算命先生说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种白菜这不是白费劲吗？戴斗笠打伞这不是多此一举吗？跟你表妹躺在床上了却背靠背，这不是没戏吗？”秀才听了心灰意冷，收拾包裹准备回家。旅店老板就问：“明天才考试，你怎么今天就回家？”秀才如此这般说了一番，店老板就说：“我倒觉得，你这次一定要去考。你想想，墙上种菜这不是高种吗？戴斗笠又打伞这不是说明你有备无患吗？跟你表妹都已经背靠背躺到床上了，这不是说明你翻身的时候就要到了吗？”秀才一听，有道理，精神饱满去考试，中了个探花。可见，好心态才有好状态。人要学会驾驭积极的情绪，展现积极的姿态。要愉悦自己的心情。你也许不能改变环境，但可以改善心境；也许不能处处顺心，但可以事事尽心；也许不能改变事情，但可以愉悦心情。