从现在开始的详细教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、感受小猴子能够为他人着想,能够尊重他人的情感。

  2、词语、词组积累与运用:神气极了、议论纷纷、叫苦连天、不得不、荡来荡去。

  3、会写“第、期”两个字。从现在开始教案|从现在开始教案设计

  重点:1、感受小猴子能够为他人着想,能够尊重他人的情感。

  2、词语、词组积累与运用:神气极了、议论纷纷、叫苦连天、不得不、荡来荡去。

  难点:感受小猴子能够为他人着想,能够尊重他人的情感。

  教学准备:

  教学准备多媒体课件、生字卡片

一、 复习导入:

  师:昨天我们学习了一篇新的课文。(板书课题,齐读)在这篇课文里边我们学到了很多新的生字宝宝,小朋友们还记得吗?那我们一起来读一读。(齐读词语)

  师:既然生字宝宝都认识了,那课文会读吗?

  师:耳听为实,打开课本,请你们自由轻声的读一读课文,要读准确、读流利。同时边读边找一找,有哪些动物轮流当了“万兽之王”?

二、品读课文

  (一)、第二自然段

  1、过渡

  师:第一个轮流当万兽之王的是谁?

  2、指名读1、2句,练习“_____极了”词组

  师:谁愿意演一演猫头鹰当了大王是怎么样的?(学生读)

  师:其他同学边听边想,猫头鹰当了大王以后是什么样的表现?书上用了一个什么词?

  生:神气极了。

  师:对了,“神气极了”就是非常非常神气。你还能在这儿填上其他的词语吗?

  说一说什么东西“可爱极了”?谁“高兴极了”?

  3、指导、激发情感

  第一步:出示图片、观察句型