二年级数学《找规律》教案设计

时间:2021-08-31

  【教学目标】

  1、让学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。

  2、使学生在数学活动中充分感受数学的价值,知道生活事物有规律的排列,初步培养学生发现美和欣赏美的意识。

  3、通过数学活动,初步发展学生的想象力,培养学生的创新意识。

  【教学重点】知道循环排列的规律。

  【教学难点】例1的排列规律。

  【教具准备】地板图的画,电脑课件,白纸、制作材料。

  【教学过程】

  一、创设情景引入

  今天老师要带大家去小东家做客,你们想去吗?那我们快点出发吧?

  (1)引入

  大家看,一路上春光明媚,蓝蓝的天上漂着朵朵白云,地上绿草青青多美呀!连路旁的电线杆的颜色也是这么的漂亮,你们发现这些电线杆的颜色有什么特点呢?

  (2)学生汇报规律。

  (3)教师小结:像这种重复出现的排列规律,是我们一年级已经学过的,今天我们继续学习找规律。

  (板书课题:找规律)

  师:好吧!让我们继续走吧!

  二、探究新知

  (一)门的规律

  1、引入

  师:好了,小东家到了。

  师:他家的门可是最新科技的产品--密码门。只要输入正确的密码,门就会自动打开。

  2、出示密码门。

  (1)导入

  师:小东已经输入了三排密码,最后一排他想留下来考考我们。这排密码到底是什么呢?下面小组同学进行讨论,比一比哪组最快找到密码。

  3、学生汇报规律(教师根据学生的汇报出示规律)

  (1)竖着看--每排都有哪4个图形,缺少哪个图形就填哪个图形。学生说教师演示课件。