三、沟通联系，体验区别

　　1、整数和分数之间有什么联系和区别？（负整数不在讨论的范围）（举例说明）

　　联系：（1）它们都有各自的计数单位。

　　（2）整数可以转化成分母是“1”的分数形式。

　　区别：（1）分数是把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，分数用来表示不满“1”的数，整数则是表示几个“1”。

　　（2）它们的计数单位不同。

　　2、整数和小数之间有什么联系和区别？（举例说明）

　　联系：进制相同，都采用十进制计数法。（填写数位顺序表）

　　区别：（1）小数是把单位“1”平均分成10、100、1000......份，表示这样的一份或几份的数，小数用来表示不满“1”的数，整数则是表示几个“1”。

　　（2）它们的计数单位不同。

　　3、分数和小数之间有什么联系和区别？（举例说明）

　　联系：（1）小数是分数的一种特殊的表现形式，都用来表示不满“1”的数量。

　　（2）分数和小数可以互相转化。

　　区别：它们的计数单位不同。

　　4、分数与百分数之间有什么联系和区别？（举例说明）

　　联系：百分数是一种特殊的分数。

　　区别：分数可以表示数量，后面可以加单位，分数也可以表示两个数之间的倍数关系，分数还可以表示两个数相除，分数的分母可以是零以外的任何一个整数。百分数则一般只用来表示两个数之间的倍数关系，分母是固定不变的。

　　四、应用提高

　　1、将下面的数填在适当的（）里。

　　1.82-15.72340

　　（1）冰城哈尔滨，一月份的平均气温是（）摄氏度。

　　（2）五（4）班喜欢运动的同学占全班同学总数的（）。

　　（3）杨老师的身高（）米。

　　（4）某市今年参加马拉松比赛的人数是（）。

　　2、在括号里填上合适的数。

　　（1）270.46=2×（）+7×（）+4×（）+6×（）

　　（2）2：（）=0.4===（）%

　　（3）一个数由7个组成，这个数是（），它的倒数是（）。

　　（4）把4千克葡萄干平均分成8包，每包是（）千克，每包占总数的（）。　　五、总结展望

　　同学们，这节课我们系统的整理复习了小学阶段我们所学过的各种数，这些数为我们的学习和生活奠定了基础，你们知道没有数之前人类是怎样来表示数量的多少的吗？如果现在没有了这些数，我们的生活会是怎样的？除了这些数你还知道那些数？数的知识浩瀚无比，你们要努力学习，打好基础，将来有更多的数等待你的发现和创造。