（2）理解“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果”的意思。

　　（3）什么是生命开花结果？读巴金说的第二句话，讨论：我们生存需要什么？我们比生存需要多得多的是什么？

　　（4）“让生命开花结果”和“实现生命的意义”是不是一回事？（“人活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”这句话就是讲生命的意义在于奉献而不在于享受。）

　　5．小结。

　　巴金爷爷虽然是一个国际上有名的作家，但他却把自己当作普通人、平凡人、老实人，他当时87岁了，他还在思索怎样为社会添光彩，他还在追求怎样让生命开花结果，甚至他还希望“重新活一次”、“重新学习，重新工作，要为社会添更多光彩”，“为别人奉献更多的爱”，让生命更有意义。可见他的品德是多么高尚啊！

　　6、指导有感情朗读。

　　二、讲读课文第四段

　　1．巴金由于希望看到自己的生命开花，但是又不可能再活一次，只能怎么办？

　　2．感情朗读，体会巴金由于珍惜时间、让生命开花结果的美好感情。

　　三、讲读课文第五段

　　1．指名读课文，思考：这一段主要写了什么？

　　2．用亲切的语气朗读课文，把巴金爷爷对孩子们真诚关怀的情感读出来。

　　四、讲解信的格式

　　1．以上我们讲的是信的正文。书信的饿格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

　　2．默读课文，对照格式，说说这封信中的称呼、结尾、署名和日期分别是什么？

　　五、有感情朗读课文

　　板书：

　　23、给家乡孩子的信

　　老老实实、平平凡凡

　　思索、追求、明白生命的意义 为社会添光彩　　再活一次……开花结果 为别人奉献爱

　　珍惜时间、好好学习