名著阅读《格列佛游记》教案

时间:2021-08-31

  一.教学目标:

  1.学会10个字。

  2.默读课文,用第三人称复述课文。

  3.抓住重点词句,品味课文中的描述语言,感受其想象的神奇。

  4.感受格列佛在充满敌意,奇特,语言不通的小人国,用他的善良,宽容获得了理解和尊重。

二.教学重难点:

  1. 默读课文,用第三人称复述课文。

  2. 抓住重点词句,品味课文中的描述语言,感受其想象的神奇。

三.教学时数:

  一课时

四.教学过程:

  1.激趣导入新课

  课前同学们查阅了有关<格列佛游记>的资料,你们都了解了些什么?

  ( <格列佛游记>是最早被介绍到中国的英国文学名著之一,作者是英国作家斯威夫特。这是一篇寓言小说,作者借托船长格列佛之口逼真地描述了在四次航海中的奇异经历。)

  我们今天学的课文就是四次经历中的一次----小人国奇遇。

  板书课题:格列佛游记----小人国奇遇

  2.初读课文,理清文脉

  自由地小声朗读课文,要求:

  (1)读准课后生字词的字音,读通句子。

  (2)浏览课文,找出文中四字词语,利用工具书,结合上下文,在小组内说说词语的意思。

  轻举妄动 一饮而尽 肃然起敬 举止文雅 国泰民安

  战无不胜 一知半解 急不可耐 罪魁祸首 号啕大哭

  痛苦万状 和颜悦色 宽宏大量

  齐读并说说各自理解的词语意思。

  3.再次默读课文,想一想:格列佛来到了什么地方?你是从哪些词句中知道的,用笔勾画,在旁边批注。

  (1)合作交流,感受小人国的奇特。

  学生找到文中的关键词语,重点句子结合自己的理解交流。