《皮巧根桥》教案设计

时间:2021-08-31

  [设计理念]

  语文课堂教学的重要性不在于学生接受了多少现成的知识,而在于学生是怎样地获取知识的过程。在教学中,教师要让学生以读促思、读中感悟、自主学习、理解语言文字,并领悟到其中所蕴含的道理,这是教学的基本目的。

[教材分析]

  《皮巧根桥》是语文S版第七册中的一篇略读课文,课文写了皮巧根在爷爷的帮助下,砍倒一棵大柳树,在一条小河上架起一座木桥,为过河的人们提供了便利,受到人们的爱戴和敬仰的事情。

[教学目标]

  1、学会本课的生字、新词。

  2、引导学生自读课文,理解皮巧根用“爱心”为人们架起了一座安全方便的桥。

[教学重点、难点]

  理解课文内容,知道为什么大家一直叫这麻桥为“皮巧根桥”。

[教学方法]

  以读代讲,引导点拨法

[教学课时]

  一课时

[教学流程与设计意图]

  一、谈话激趣,导入新课

  1、教师谈话启发。同学们见过什么桥?(生答:见过木制的小桥、坚固的石桥、混凝土桥、 桥、立交桥……)

  2、今天学的这篇课文也是与桥有关的,课题是《皮巧根桥》。(板书课题)这是一座什么桥呢?人们为什么把它叫“皮巧根桥”呢?

  (从学生的生活实际切入教学,引导学生说说自己见过的桥,在此基础上再引出课题,巧设悬念这是一座什么桥,为什么叫“皮巧根桥”呢?引起学生的好奇心,从而激发了学生的学习兴趣。)

  二、初读课文,整体感知

  1、默读课文,画出本课要求认识的生字,多读几遍,注意读准字音。