今天我们一起来学习(出示课题:14寄冰)
(5)洪洪希望非非寄什么?为什么?(小组讨论)
(6)考考大家有没有读懂了课文,填空:非洲的狮子洪洪因为_____________,所以希望_____________。
(7)是啊,狮子洪洪是多么希望能看看冰的样子啊,请大家带着和狮子同样的心情来再次读读这两个小节。(齐读)
3、 可是这块冰寄来寄去碰到了怪事,什么怪事呢?
二、学习课文,理解内容。[小学教学设计网-www.XXJXSJ.cn-更多沪教版教案]
过渡:那么狮子洪洪希望企鹅非非寄冰的愿望有没有实现呢?
(一)学习第3小节
1、读第3小节,借助生字的拼音自己读一读
2、再读,划出为什么生气的句子?学习“箱”,出示小练习:一(封)信,一(个)箱子,一(袋)水
3、在朗读中随机学习生字“退,扫” (退:①笔顺,先里后外②里面部分和“良”不同,一个上面没点,还有一捺变一点③写一写;扫:平舌音,理解“扫兴”:扫除高兴,就是不高兴)
4、根据学生的回答进行朗读指导:读反问句,带有责问的口吻。
5、重点朗读:“我让你寄块冰,你为什么寄一袋水来?真让人扫兴!”(板书:冰—寄—水)
(1) 师范读
(2) 个别读,点评
(3) 男女生读,师评价
(4) 师读,齐读
过渡:(板书:退)非非收到退回来的箱子和信后,又是怎么想的呢?
(二)学习第4小节
(1)读之前小老师带领学习“久”,笔顺,书空
(2)指名读这小节,其余学生找找文中那句话告诉我们了?并划出来。
(3)出示:非非糊涂了,明明是块冰,洪洪怎么说是水呢? 指导朗读(读出疑惑的语气)
三,拓展与复习巩固。
1、南极的企鹅非非收到洪洪退回来的箱子和信后,马上给洪洪打电话,它们在电话里会说些什么呢?(先老师当非非,和学生打电话,后学生与学生打电话,准备头饰)
2、 洪洪虽然不再生气了,可是他想看看冰的愿望还没有实现呢,你用什么好办法能帮助洪洪能亲眼看看冰的样子 。