学生活动

　　1、“同学们在上节课的学习中，已经为MTV做好了精彩的片头。可是还有好几句歌词还没有配上动画呢！”

　　“你们想为它们配上动画吗？”

　　2、“下面我们就来看一下MTV中有关歌词的部分片段，请你们认真观察这段MTV，看看它是由哪几个影片剪辑组成的”展示本课将要从制作的MTV片段。

　　学生回答教师板书。

　　3、“你们想把这三个影片剪辑制作出来吗？”

　　4“好，接下来我们就将在第8课中一起来学习如何制作这三个影片剪辑。今天，我们首先来学习如何制作影片剪辑“蜗牛往上爬”。

　　1、“想”

　　2、认真观察，回答问题

　　3、“想”

　　（二）新授

　　教师活动

　　学生活动

　　制作“蜗牛往上爬”

　　1、展示影片剪辑““蜗牛往上爬”的源文件

　　设问“你们看，在这个影片剪辑中有几个图层啊？

　　“对，有两个，‘背景’和‘蜗牛’。”

　　“我们一起来看一下，每个图层中有几个对象呢？“

　　“对，在‘背景’图层中有一个对象‘背景’，在‘蜗牛’图层中中有一个对象‘蜗牛’。

　　“好，我们再来看蜗牛是怎么运动的？”

　　“蜗牛是从下往上慢慢爬上树的，这种动画方式我们称之为‘运动渐变’动画。”

　　2、“通过刚才的学习，我们知道了这个影片剪辑的是由哪几部分组成的。那你们有信心完成这个影片剪辑的制作吗？”

　　“好，老师就给你们一个机会，请你们对照课本55~56页“制作‘蜗牛往上爬’部分，自行尝试制作影片剪辑“蜗牛往上爬”。

　　“请你们先把书快速浏览一遍，如果有不理解的，和同位小声交流一下，再动手制作。谁做的又快又好，老师就奖励他一面小红旗。”