《将军和蜘蛛》教案设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、学习“希”、“败”、“夺”、“织”4个生字。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、学习课文,了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈、战胜自我的精神。

  教学重点:

  引导学生与文本对话,读好有关威灵顿的想法变化和蜘蛛做法的句子。了解是因为蜘蛛的“坚持不懈”让将军战胜了自已,取得了最后的胜利。

  设计理念:

  1、教会学生读书的方法。以“威灵顿将军看到的小蜘蛛织网与自己想到的”为线索,通过朗读使学生进入课文的情境中去,从而体会小蜘蛛和威灵顿坚持不懈、战胜自我的精神。

  2、用情境再现的方法和文本产生共鸣。通过再现小蜘蛛几次小心结网,结果又被大风吹毁的场景。让学生亲身感受“又一次失败”的可怕,从而深刻理解“再一次尝试”的伟大和可贵。

  3、注意引导学生在具体的语言环境中去体会、想象词语的意思。

  教学过程:

  (一)导入新课:

  1、今天我们继续学习15课。

  2、复习上节课学过的词语。

  师:(点击课件)小蜘蛛正在努力的织网呢!让我们帮帮它把!谁把这个词语读准小蜘蛛的网就织成了。

  3、指名生读词,大家跟读。

  4、师:通过上节课的学习,我们知道在那次战斗中,威灵顿的部队遭到了沉重的打击,他的部队几乎没有取胜的希望(边说边板书“没有取胜的希望”),看到这种情景,将军痛苦地倒在了草地上。

  通过学习,我们还知道,他又夺取了最后的胜利,(边说边板书“夺取了最后的胜利”)这是什么原因?打开80页,用自己喜欢的方式读读2——7自然段,在课文中找找答案。