一、学习领域：设计.应用

　　二、学习课时：一课时

　　三、教具、学具：

　　1、教具准备：教师范作几个、小舞台造型的框架（用硬纸做）、动物形象图片、课件。

　　2、学具准备：剪刀、彩色笔、色纸、胶水、颜料、小木棍。

　　四、教学设想：

　　本课着重训练学生的实践动手能力和创新设计思维的启发，设想整个教学以表演游戏为兴趣点，以实践探索为主要学习形式。在观看教师的范作表演中激发学生的兴趣；在触摸观察和合作交流中了解制作方法；在设计中启迪学生的创造思维；在动手创造中锻炼制作的技能；在表演游戏中体会造型应用的乐趣。突出在“玩”中学、在“学”中玩的教学形式。

　　五、教学目标：

　　1、知识目标：让学生了解纸造型中“伸缩”的原理。

　　2|、技能目标：学生能运用纸材制作一个会伸缩的动物。

　　3、审美目标：让学生体会设计运用的乐趣，加强“废物利用”的应用意识。

　　六、教学重点：动物“伸缩”的造型特点。

　　七、教学难点：设计会伸缩动物的独特方法。

　　难点突破的方法与措施：范作欣赏、运用课件中动物的动画动态来启迪。

　　八、兴趣点：教师用会伸缩的纸动物来进行童话剧表演导入；有奖抢答活动；学生做好会伸缩的纸动物来进行童话剧的表演游戏。

　　九、教学过程：

　　（一）导课（3分钟）

　　1、教师利用先准备好的小舞台和会伸缩的纸动物来进行童话剧的表演。

　　表演内容：长颈鹿利用它的长脖子帮助其他小动物过河的故事。