我班的女生个个长得就像美丽的花朵，请女生齐读。

　　为什么傣家红艳艳的凤凰花开得这么美？

　　5．出示老人说的一段话，请生读；

　　引读：水泼到草木上，会开出最美的花，是因为……；水泼到花朵上，会结出最甜的果实，是因为……；水泼到人身上，会得到最大的幸福，是因为……。（板书：吉祥、幸福）

　　完成填空：

　　这就是傣族人民的民俗习惯。

　　过渡：然而1961年的泼水节却是与众不同，那年的情景至今还留在人们的心里，成了人们永久的怀念。板书：怀念

　　引读课题：泼水节的怀念

　　二 初读课文，整体感知

　　⒈自由读课文，要求：

　　⑴ 读准字音，读通课文。

　　⑵ 边读边思：为什么1961年的泼水节至今成为人们永久的怀念？

　　⒉检查自学情况。

　　⑴ 学生交流，指导简要概括。

　　⑵ 出示插图，介绍周恩来总理和傣族同胞一起过泼水节的情景。板书：周总理

　　三 深入研读，感受“难忘”。

　　⒈1961年的傣历新年，周总理来到傣族人民中间，和傣族同胞一同过泼水节。默读课文2到9小节，用直线划出描写周总理的语句，读一读，说说你读懂了什么？

　　⑴ 交流，出示下面的句子，抽生读：

　　突然，人群里一个魁伟的傣家人出现在阿果面前，欢笑着把一个银钵里的水向她迎面泼来。那人紧紧追赶过来，阿果赶紧逃跑。（与民同乐（板书））

　　总理笑着说：“我们是来过泼水节的。”他示意随行人员把伞收起来，又笑着说：“你的保镖不错啊！” （平易近人（板书）齐读）

　　总理想起来了，用银钵舀了满满一钵净水，欢笑着，拉开阿岩的衣襟，顺着脊梁浇了半钵，又把半钵从阿果头上轻轻浇下去。（尊重传统民族  欢笑着——与民同乐）