第二课时

　　一、复习导入

　　上节课，我们知道了这个小朋友有点不相信那里的树有各种颜色！而且总是睡不着，这节课我们继续来看看，他还在想什么呢？

　　齐读第一节二、教学第二节

　　1、自由试读感悟体会：

　　那地方的云真的那么洁白柔软吗？洁白柔软的云会是什么样子？象什么？

　　2、指名结合生活经验以及想象说一说，理解“洁白柔软”体会云的美。

　　3、再指明读，评议引导读出睡不着轻轻的叹息和对洁白柔软的云的幻想。

　　三、教学第三节

　　1、师引导：那地方的树有多种颜色，那地方的云洁白柔软，小朋友真盼望快点天亮，快点到明天呀！大家能不能把他的这种心情读出来？

　　2、自由朗读第三节，指名读，引导读出急切、盼望的心情。

　　3、有感情的朗读全文。

　　四、识记字形，书写生字。

　　1、齐读生字

　　2、出示“去”

　　3、观察笔顺，自己记忆字形。

　　4、观察“去”字在田字格中的位置

　　5、师范写，生练写，师巡视。

　　6、教学“才、白”

　　板书设计：

　　明天要秋游

　　树多种颜色那么云洁白柔软什么时候才天亮