4、培养学生自主识字、写字习惯。

　　学生在教学中能够发挥学生的自主学习性，让学生来谈谈如何识记字。如何写好字。例如：“池”是左右结构的字。左边一个三点水，右边一个也，合起来就念池。池塘的池；水池的池。在写字教学上，我详细指导了“海”，在课件中出示田字格中的范字，让学生观察，先从整体上感观“海”结构，后观察书写时应注意什么，笔顺是怎样的。在此过程中让学生当小老师来完成以上学习，这样既提高了学生学习的情趣，又让学生集中了精神。在教师范写后，学生自己练习在田字格中书写。

教学过程：

一、导入：

　　同学们，今天老师给你们带来了一首小儿歌，请你自己读读儿歌的题目，观察题目上的字你发现了什么？（三点水）

　　2、师：你们真会观察，江河湖海波浪这几个字都有相同的偏旁 三点水 （出示红色的偏旁）

　　3、三点水是偏旁，它的本领可大了，它可以和许多字放在一起组成新字，他们就藏在这首儿歌中，请你借助拼音读课文。

二、初读

　　1、自己读课文，注意看着拼音度准确。

　　2、指名读

　　3、再读文，边读边圈出带有三点水的字。

　　4、看着投影看看你圈对了没有。

　　3、三点水和大家做了朋友，它可高兴了，想带大家到它的家乡去看一看，你们想去吗？我们快坐好和它一起出发吧！

二、新授：看图感悟

（一）认识“江”“河”

　　1、（出示课件）认识江、河两个字

　　你们看，这是一条大江，江水多么清澈啊，这个字就念“江”，记字形。

　　这是一条宽阔的大河，河水弯弯曲曲的流向远方，这个字就是“河”，记字形。

　　师：谁知道在古代“江河”分别指哪条江，哪条河？

　　生：长江 黄河

　　2、介绍长江、黄河

　　在古代“江”“河”分别指是长江、黄河。长江是我国最大的河流，黄河是我们的母亲河，是中国的象征。让我们看一看长江和黄河在我国地图上的位置吧，这条弯弯弯曲曲的就是长江、上面这条像个“几”字的就是黄河。（出示课件）

　　师：谁还知道我们的祖国有哪条江，哪条河吗？

　　教师出示图片介绍潮河白河流经我们密云县。

　　师：这些江河各有特点，有兴趣的同学课下查资料交流。

　　3、三点水还要请大家欣赏一下祖国美丽的江河（观看录像）。

　　4、师：你能从“江”、“河”两个字中任选一字来组词吗？

　　出示：长江、江河、江面、小河、河水、河边、河面……

　　你能用组的词说一句话吗？（小河）弯弯曲曲的小河从门前流过。

　　5、指导写字

　　观察江河在田字格中的位置，说说重点笔画

　　学生自己描写，教师巡视。