教学目标：

　　知识：

　　1、学会本课8个生字，认识7个认读字。

　　2、会读指定的词语，了解生字或词语在词语或句子中的意思。

　　能力：

　　1、能读准字音，认清字形，能看拼音读儿歌，做到停顿适当，大体了解的意思；能照田格里的范字写字。

　　2、能用喜欢的词语说句子，能把字写端正、写匀称。

　　情感：感受汉字的形体美和学习汉字的乐趣。

教学重点：识字和写字，指导写 “海”“洋”两个字

教学难点：结合儿歌提供的具体的语言环境和结合生活实际感悟“三点水”的意思。

查阅资料：搜集带有“氵”的汉字。

教、学具准备：本课的生字卡片，课件

教学设计：

　　这节课的内容离孩子的生活环境较远，为了让孩子们对江、河、海、池塘等有比较深刻的感观认识，感悟这些事物都与水有着密切的联系，我搜集了大量资料，如图片、录像，精心制作了课件，并配有音乐等让学生欣赏感悟，加深对字的理解。

1、巧设情境，激发学生的识字兴趣。

　　教学时能抓住学生对于具体、形象的事物感兴趣这一特点，通过江、河、湖、海、池塘、波浪等形象的图片、录像，让孩子们感悟这些事物都与水有关系，激发识字兴趣。

2、训练学生的口语表达能力

　　教学时能够指导学生进行口语训练，通过欣赏海底世界生物的图片，感悟到海底世界的奇妙！并把自己看到的、想到的、说到的用“有……有……还有……”的句式说完整。“海底世界真奇妙！有……有……还有……。”

3、以文本为支点拓展学生的知识面。

　　如由学生在看图片和录像中引出。“认识长江、黄河在我国地图上的位置”、以及长江是我国的最大河流，黄河是我们的母亲河，是第二大河。认识家乡的潮白河和密云水库（人工湖）对学生进行情感教育。再如“课下感兴趣的同学可以收集一些带有三点水旁的字，和同学们进行交流。扩展知识面，增加识字量。