【教学目的、要求】

　　1.培养学生学科学、爱科学的品质。

　　2.学会本课生字和用生字组成的新词。

　　3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。

　　4.能正确、流利地朗读句子。

【教学准备】

　　1.两架望远镜、两台显微镜、两个潜望镜。

　　2.幻灯片三张。

【教学时间】 两课时

【教学过程 】

　　第一课时

　　一、揭题，解意

　　（一）“小朋友们，今天我们学习第22课”。出示小黑板

　　qímiào yǎn jīng

　　22.奇 妙 的 “眼 睛”（学生齐读）

　　“我们上学期学过一个字，它指的就是眼睛，这个字是什么字？（目）。所以“眼睛”这两个字都是什么旁？谁来读一读这两个字？

　　齐读“眼睛”，注意读准后鼻音“jīng”。

　　（二）小朋友，读了课题之后，你想知道些什么呢？

　　（“眼睛”这个词为什么要加双引号？“奇妙”的眼睛指的是什么它有什么用？为什么说是奇妙的“眼睛”？……）

　　过渡：（小朋友们这些问题提得很好，带着问题我们一起来学习课文。）

　　二、自学课文

　　（一）初读课文。

　　学生各自轻声读课文。要求：读准字音，读通句子。

　　（二）下面我们请三个小朋友开火车读课文。

　　要求：边听边用笔标出有几段。

　　正音：镜（jìng）生（shēng）后鼻音要读准。

　　细菌（jūn）读第一声，不读“jùn”。

　　（三）课文有几段话？

　　（四）指名分段读课文。

　　三、看图学词学句

　　（一）这篇课文很有趣，如果小朋友认真、仔细地读课文的话，就会发现课文的第一段话都有相同的地方。