五、有感情地朗读１～４自然段。

六、扩展练习

　　说说阳光可爱吗？为什么？

第 二 课 时

一、复习引入

　　１. 认读生字词。

　　２. 有感情的朗读课文１～４自然段。

二、学习最后一自然段

　　３. 指学生朗读，评议。

　　４. 小组讨论：说说你对这句话的理解。交流、评议。

三、有感情地朗读课文、背诵课文

　　１. 齐读课文，注意有感情。（配乐）

　　２. 评选朗读能手。（老师与各小组的一个代表参与）

　　３. 背诵全文。

　　a. 出示课文插图，教师指插图，指导背诵。

　　b. 想象画面，同桌互背、指正。集体背诵。

四、表演唱《七色光》

　　太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱。今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界。来来来来来来

　　来来来来来来来来来来！七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七彩梦，走向未来！七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七彩梦，走向未来！

五、指导写字

　　５. 出示“我会写“。学生观察后，自由说怎样才能写好这些字，其他同学补充。学生示范写、评议。

　　６. 展示学生作业，点评。

六、“读读说说”

　　１. 开火车认读有“日”字旁的字。

　　２. 教师随意点击一个字，学生组词，比比谁是“组词大王”。

七、扩展活动

　　画一幅画，表现阳光的美好。