《语文百花园二》教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、体会陈述句和反问句表达的意思和表达的效果,能将两种句式相互转换,不改变原句的意思。

  2、能以阅读日记的形式交流在阅读过本单元的课文后的收获,学习作者如何细致观察、如何细致描写和如何表达自己的真实感情的。

  3、挑选一种自己喜欢的动物,在小组内介绍清楚这种动物的外貌体态、生活习性和生存环境。

  4、阅读《螳螂的启示》,认识连续观察日记,知道这种日记在写法上的特点。

  5、通过自己对某种事物的连续观察,学写连续观察日记。

  教学时间:

  4课时。

  教学过程:

  第一课时

  教学目标:

  同总目标1、2。

  教学过程:

  (一)温故知新中的句子训练:

  1、通过第一组句子,体会陈述句和反问句的表达特点。

  (1)轻声读读句子,说说两个句子的意思是否相同呢?(意思完全相同)

  (2)再默读句子,想想两个句子还有什么不同之处?根据学生的发现,老师适时总结

  ①标点不同:一个用问号,一个用句号;

  ②部分词语不同;

  ③朗读时的语气不同;

  ④表达的效果不同,反问句所表达的感情要更强烈一些。

  (3)师小结:第一句叫反问句,第二句是把第一句变换一种说法改为了陈述句。两句的意思完全相同,但反问句表达的情感更强烈一些,可以增强语言的表达效果,我们在习作中也可以尝试着写一写。

  2、通过第二组句子,尝试改写。

  (1)审清题目。提示:我们在改写时要注意什么?(①不能改变原句意思;②标点要正确使用;③不丢字,不写错别字。)