三、小组合作，拓展说话

　　1.小鸡往前一看，田野里更美了!(看图说话)

　　(出示)太阳油菜花山坡

　　师：叽叽，叽叽，小鸡是在说

　　生：世界多美呀红艳艳的，黄灿灿的，绿油油的。

　　2．小鸡还想环游世界呢!它会到什么地方?看见些什么呢?小组讨论一下。

　　(播放欢快的音乐，师巡视了解、指导)交流。(花园里、动物园里、草原、校园、旅游景点)

　　(随机奖给学生大自然风景图)

　　3．小鸡来不及看，我们来不及帮它说呀!因为小鸡看到的是一个五彩缤纷的世界；(引说)红彤彤的、黄灿灿的、蓝湛湛的、绿茵茵的、紫微微的、红艳艳的让我们和小鸡一起从心底里说世界多美呀!

　　四、指导书写，把字写美

　　1．过渡：课文读美了，我们还要把字写美。

　　2．看笔顺表，自学字的笔顺。

　　3．电脑显示笔顺，再说一说。

　　4．小组学习交流、汇报。

　　5．按正确笔顺在书上描红。

　　6．在《写字本》上描红、临写。(播放轻柔的写字音乐提醒注意写字姿势)

　　五、课外延伸，选择练习

　　1．把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、小伙伴听。

　　2．邀请自己的好朋友编一编、演一演课本剧。

　　3．写话：小鸡来到__________，看见_________，_________。

　　小鸡来到_________，看见_________，_________，_________。

　　小鸡来到_________，看见_________，_________，_________。

　　叽叽，叽叽，小鸡说：世界多美呀!