二、初读课文，整体感知

　　1、自由读课文，要求：（课件）

　　（1）把课文读正确，读通顺

　　（2）想想课文介绍了哪几种恐龙灭绝的说法。

　　2、小朋友们读得真认真！恐龙的灭绝到底有几种说法呢？谁先来读读第一种说法？

　　（1）读得怎么样？老师听出来你这个词读得特别好——出示卡片：躲避，个别读，齐读。

　　还有一个词可难读了：耐不住。齐读，中间要读得轻而短，指名读，齐读。

　　（2）谁愿意来读读第二种说法？

　　出示句子：因为没有阳光照射……渐渐地死去了。

　　这段话能读好，可真不简单！尤其是这个句子特别长，要读好它先要读好两个生字。出示卡片：枯萎。个别读，指名读。看看这两个字，你就应该知道是什么枯萎了？你怎么知道的呀？你从字形发现了字义的秘密，真了不起！原来是植物枯萎了。

　　出示卡片：死亡。个别读，齐读。

　　把这两个词送到句子里，自己先读一读。指名读，齐读。

　　出示卡片：尘埃。这段话里还有一个词特别有意思，点名读。观察一下，它们有什么共同点吗？你能看着这两个字说说它的意思吗？你真能干，马上就能根据字形来知道它的意思了。尘埃就是漂浮在空中的小土粒。

　　（3）刚才这两种说法都说得比较具体，还有几种说法就比较简单了。（出示第四段。）谁愿意来读一读第三种说法？（你为什么读到这里停下来了呢？）（观察一下开头和结尾，你一定会有新的发现。）

　　（4）第四种、第五种

　　3、也就是说，书上讲了几种恐龙灭绝的说法？那是不是只有这5种呢？你发现什么秘密了？省略号说明恐龙灭绝的说法还有——很多很多。你从这六个小点当中知道了秘密，看来呀，读书不仅要读文字，还要读标点。把掌声送给他。

　　4、老师把你们刚才读的五种说法都写了下来，你能连一连吗？（课件）