《十里长街送总理》讲读教案设计

　　崔峦

　　【教学要求】

　　1.了解首都人民送别周恩来总理灵车的感人场面，加深崇敬、爱戴和怀念周总理的思想感情。

　　2.学习从课文的内容中体会表达的思想。

　　3.学习本课生字、新词，理解重点词句。

　　4.有感情地朗读课文。背诵课文。

教学重点】理解重点词句；学习从课文内容体会思想。

教具】挂图、投影或录像资料，配乐朗读录音带。

【教学时间】两课时。

　　第一课时

　　一、阅读“导读”

　　了解本组教学内容，明确训练要求：学习本组课文，要在能够抓住课文主要内容的基础上，进一步训练从内容中体会表达的思想。

　　二、简介周恩来总理

　　他是党和国家卓越的领导人，是中国人民解放军的创始人之一。新中国成立后，一直担任政府总理。他为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地贡献出自己的一切。他的丰功伟绩和高尚品德，赢得了全国人民和世界人民的衷心爱戴和尊敬。1976年1月8日周总理在北京逝世。首都人民自发地聚集长安街，在十里长街送总理（板书课题）。

　　三、边观看十里长街送总理的录像、投影或挂图，边听配乐朗读的课文，使学生进入情境，初步了解课文内容

　　四、学习第一段

　　（一）默读课文，思考问题。

　　1.“天灰蒙蒙的，又阴又冷”告诉我们什么？

　　2.从哪些词句看出十里长街送总理的人非常多？

　　3.等灵车时，人们的神态、动作、心情是怎样的？

　　（二）讨论、交流，并结合进行朗读指导。

　　（课文第一句既讲了天气阴沉寒冷，又暗示了当时“四人帮”陷害周总理、不准人们悼念周总理的阴暗气氛。讲人多，着重理解第二、三句中的“两旁”“挤满”“向东望不见头，向西望不见尾。”第五至七这三句话，选取老人、青年和儿童的代表，通过对他们的动作、神态、心情的描写，来表现长安街上所有男女老少当时的心情。“焦急而又耐心”是表达人们心情的重点词语。“焦急”，是盼望能早一点看到总理的灵车；“耐心”，是说不管要等多久，也一定要看到总理的灵车。）

　　（三）这一段主要讲的是什么？（灵车到来之前，人们等灵车的情景）这一自然段可以作为第一段。五、学习第二段

　　（一）接下来，课文该讲什么了？（灵车到来时，人们望灵车、想念周总理的情景）找一找哪几个自然段是讲这个内容的（第二、三自然段）？指名读课文。

　　（二）默读课文，思考问题。