师：“我们平时用餐时是用一双还是一根筷子？”（了解单双数）。

　　二、看筷子。

　　出示各种不同质地的筷子，让孩子观察并说一说。（看网上搜来的图片）

　　1．请幼儿自己介绍带来的筷子。

　　2．引导幼儿发现筷子的不同之处。

　　师：请小朋友仔细观察黑板上的筷子，看有什么发现？

　　幼：红色的、蓝色的、绿色的、白色的………

　　师：对！筷子是五颜六色的，有红的、有蓝的，还有银白色的，……筷子还有哪些不一样？

　　幼：它的形状不一样、它的长短不一样。

　　师：除了颜色、形状不一样，还有什么不一样呢？

　　师：（拿起不锈钢筷子）这双筷子是用什么做的？

　　幼儿：金属

　　师：原来啊，筷子的制作材料还有不同。

　　三、玩筷子。

　　筷子除了帮助人们用餐，还可以用来做什么？

　　1、用筷子给歌曲伴奏。

　　2、用筷子进行测量，来比较长短。

　　师：你量的哪一条边长？幼：这条最长的。

　　师：你刚刚量的椅子边是怎么量的？幼：对齐这一头，再看看超过筷子一点点。

　　师：那有没有办法让筷子变得更长，和桌子边差不多长？

　　幼：筷子怎么变长？要么把它们粘在一起！（摆弄两只筷子）

　　师：真是个好主意，那我们能不能把筷子连起来呢？

　　幼：和刚才一样，把筷子排在桌子的边上，一头对齐。

　　3、激发孩子想象思维，用筷子创造各种图形。（及时将孩子摆出的图形用数码相机拍摄下来,在电视上进行展示和分享。）

　　四、用筷子。

　　幼儿学习操作筷子，用比赛激发幼儿的学习兴趣。

　　师：我知道你们用筷子夹东西都夹的非常好，但是我想知道你们中谁是用筷子的高手？每一组选一名小朋友当代表，来前面进行比赛，取得冠军的选手他所在的组都会得到老师的小贴士！（四名幼儿根据老师的要求，夹不同的东西。并奖励小贴。）