《三棵银杏树》的教案设计

时间:2021-08-31

  教学要求:

  1、抓住语言文字,使学生认识银杏树的特点,体会作者热爱家乡一草一木的思想感情,从中受到美的熏陶;

  2、进行读懂每句话和注意句与句联系的训练;

  3、学会本课生字新词,用“偶尔、虽然。。。却"造句;

  4、有感情地朗读全文,欣赏并背诵最后一个自然段。

教学重难点:

  指导学生通过读书,认识银杏树各个季节的样子和干、枝、叶、花、果的特点,体会作者的思想感情。教学时间:三课时。

  第一课时(略)

教学目标:

  1、自学生字,理解词语;

  2、读通课文,初步感知全文;

  3、读懂课文第1、2两个自然段。教学过程:

一、出示课题,读题。简介作者和有关银杏树的知识。

二、检查预习生字词情况。

三、指名读课文,初步了解全文所讲内容。

四、学习第1自然段。通过读书,知道这段四句话所讲的内容和它们之间的联系。

五、学习第二自然段。通过比较“似乎”一词的用法,知道银杏树有生长慢的特点。

六、作业。

  1、抄写本课新学词语。

  2、阅读思考课后1、(2)(3)(4)题。

第二课时(详)

  教学目标:

  1、自由读3-7自然段,了解银杏树各个季节的样子。

  2、再读3-7自然段,说说银杏树各部分的特点。

  3、通读3-7自然段,体会关键词句的意思和作者的思想情感。

教学过程:

一、复习。

  说说这三棵银杏树分别生长在哪里?学生说,老师画简笔画(或采用多媒体教学)。