故宫博物院教案设计

时间:2021-08-31

  教学目的:

  一、学习本文突出重点有详有略地说明事物的方法,体会课文按照空间顺序介绍建筑物的作用;

  二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上处处反映封建帝王为中心的特点;

  三、学习方位词。

教学重点:

  介绍建筑群不可平均使用笔墨。要详略得当,详略的处理却须根据建筑的特点而定。

教学难点 :掌握详略得当。

教学关键:同难点

教学方法:

  运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“预习提示”,理清本篇的结构层次和说明顺序,可结合让学生填写示意图方式进行。

教学时数:一节

教学内容和步骤:

  一、预习,扫清文字障碍:

  1.给下列加黑字注音:

  金銮殿 蟠龙 鎏金

  玉玺 纪嫔 湛蓝

  上谕 傀儡 翊坤宫

  修缮 击罄 诏书

  2.解释划线的字:

  举世闻名(全) 溥天之下(同“普”)

  率土之滨(沿着) 残破不堪(忍着、能支持)

  祸国殃民(使…受害;使…遭殃)

  3.阅读“学习重点”和“自读提示”,明确学习本课的重点。

  二、速读,理清结构层次:

  提问:故宫的整体布局分为几部分?每一部分的主要的建筑有哪些?

  ——学生根据课文第十一段的内容和所填示意图做口述。

  分析课文结构层次及各部分的说明中心:

  归纳:

  第一部分(1):概括说明故宫称属、历史及现状。

  第二部分(2—21):介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。