汹虎借尾巴教案范文

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用处。

教学重点:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、理解小鱼、老黄牛、燕子尾巴用处的词、句,并了解它们尾巴的功能。

教学难点:

  读准、读懂、读好课文,理解“挣、拨、摇、甩、摆”的意思。

教具准备:

  课件、课文录音。

教学过程:

  一、情境导入,整体感知

  出示小壁虎课件

  师:同学们,你们知道这种小动物叫什么名字吗?

  师:对。它叫壁虎,大家看看它的样子是怎么样的?

  生:它有四条腿。

  生:它还有一条长长的小尾巴。

  师:对!小壁虎生来就有一条长长的尾巴,可有只小壁虎却要去借尾巴,这是怎么回事呢?让我们到《小壁虎借尾巴》这个故事中寻找答案吧!

  师;(板书课题)

  二、初步感受课文内容

  师:(看课件,听录音,思考:小壁虎为什么借尾巴,它都向谁借尾巴了,借到尾巴没有?)

  师:小壁虎为什么借尾巴呢,它的尾巴哪儿去了?

  生:小壁虎的尾巴被一条蛇咬断了。

  师:真的是被蛇咬断的吗?(“咬”字念重音)小朋友再仔细看看(课件),小壁虎的尾巴是怎么断的?

  生:是小壁虎自己挣断的。

  师:说对了。(板书:挣断)“挣”是什么意思?

  生:不知道。

  师用一张纸条示范表演。

  师:如果小壁虎的尾巴挣不断有生什么后果?

  生:会被蛇吃掉。

  师:对啊。小壁虎的这种断尾,是一种自卫。当它受到外力牵引或遇到敌害时,能使伪部断落,然后逃命。掉下来的一段,由于里面还有神经,尚能跳动一些时候。它就是用这个特点来对付敌人,保护自己。小壁虎没有尾巴了,好看吗?