⒑我从大家的朗读中听到了高兴, 听到了快乐, 还听到了激动和兴奋。让我们在展示读中去表达我们心里的感动吧。
⒒听了同学们的朗读我真受感动,1961年的泼水节多么令人难忘啊!傣族的泼水节多么热闹啊!
齐读六、七、八段。
⒑展示读(读句、段、篇均可)。
⒒①我还知道彝族有火把节,也很热闹。②过春节的时候,家家户户放鞭炮,热闹极了。3 端午节,吃粽子、赛龙舟,我喜欢过端午节。
作业练习及指导写字
⒈我们已经积累了不少词语了。这节课,你们又能积累哪些词语呢?请同学们画一画,再练习用词语写话,一会儿向大家展示。
⒉请同学们看49页上的“我会填”,有没有什么发现?
⒊好吧,我们来开火车组词语比赛,每人根据不同的音组词语,不能组别人已经组过的。
⒊下面请小朋友们选择一个自己喜欢的词语写在括号里。
⒋这一课要写的字很多,请大家先看看这些字,说说应该注意什么呢?
⒌同学们观察得真仔细。请大家看凤凰这两个字。它们俩哪儿长得像呢?
⒍请大家看老师写这两个字,想想,写几字头应该注意什么呢?
⒎对。(范写“艺”)请看,如果这个横折弯钩写得像艺字下面的横折弯钩一>
样了,里边的“又”和“皇”就没有地方待了。好了,现在请大家把这些字写两遍吧。
⒏评字。
⒉①我发现这些字都是多音字,②是要求我们用多音字不同的读音组词语。③老师,我们进行组词语比赛,好吗?
⒊开火车组词语比赛
⒊填空
⒋(1)脚的右边是单耳旁,不能写成双耳旁。有三个部件,中间高,两边低。(2)鲜的左下横要变成提。(3)寿的第三横要写长,撇要写得靠左边,起笔在竖中线上,给下面的寸留出空来。(4)敬字右边是反文,是四笔写成的。(5)凤里面是又不是 ⒌都有几字头。
⒍撇一定要写成竖撇,横折弯钩的折不能向里收,不能写成艺术的艺那样。