五人墓碑记的教案设计

时间:2021-08-31

  [教学目标]

  1、学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。

  2、通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。

  3、认识五位义士“激昂大义,蹈死不顾”的斗争精神,理解作者关于生死价值的阐述。

  [教学重点]

  作者构思这篇墓碑记的出发点。

  [教学难点]

  体味本文组织严谨、浑然一体的结构特色;

  [媒体设计]

  多媒体课件以声音画面渲染气氛,突出教学目标。

  [课时安排]

  一课时

  [教学过程]

  (-)导入新课。

  在“鸿门宴”上,项羽因为害怕担当“不义”之名,终于让刘邦得以脱逃,纵虎归山,铸成大错。其实项羽真正注重的不过是一个“名”,他企图“名正言顺”的爬上帝王的宝座。其人虽不可一概抹杀,其“义”却不足为训。

  在我国历史上,另有一大批志士仁人,他们舍生取义,前仆后继,或藐视权贵,或为国为民,不务虚名,不图私利,他们跟项羽有着很大不同!现在我们来学习张博的《五人墓碑记》,文中记述了颜佩韦等五人的“蹈死不顾”,会帮助我们“明死生之大”,加深对“义”的认识与理解。

  (二)检查引导。

  1.结合课文注释给下列字注音。

  阉 旌 湮 ? 缇 ?

  溷 ? ? 詈 逡 ?

  2.区别下面各组字的形音义,先注音后组词。

  ?( )________ ?( )_______

  檄( )________ ?( )________

  缇( )_______ 佯( )_________

  堤( )_______ 徉( )__________

  噪( )_______