教学目的：

　　1、认识14生字，会写6个生字。

　　2、正确、流利的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情

　　3、知道大家在生活中应该相互的关爱

　　4、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌

教学重点：认识生字，会写6个生字，能朗读课文

教学难点：知道全家人在生活中应该相互关爱

课时安排：2课时

第一课时

课时目标：

　　1.认识“全、奇”等9个生字，会写“全、家”2个生字。

　　2.能读通课文，了解课文的主要意思，体会家庭成员之间的亲情

　　3.初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌

教学过程：

一、谈话导入、揭题

　　1.猜谜语：

　　小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。(打一家用电器)

　　板书：电视

　　2.谈话：你喜欢看电视吗?你最喜欢看什么电视?能谈谈你的家的成员都喜欢看什么节目吗?

　　3.在家里看电视时都是谁让着谁?

　　4.但是，明明家看电视真有些奇妙。奇妙在哪里呢?打开课文《看电视》

二、初读思考，感悟体会

　　1.学生选择自己喜欢的方式自由读课文。标自然段序号，遇到不认识的字和不理解的地方做个记号。

　　2.小组内互相请教，解决疑难。

　　3.全班交流。

　　说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题不能解决的。

三、自主识字

　　1.借助拼音自由读。

　　2.自愿试读，纠正字音。

　　3.识字生字交流，说说自己的识记方法。

　　4.检查识字情况：变序开火车读。