三、比较阅读

　　（1）与短文《恐龙无处不有》相比，两篇短文在行文思路上有哪些相似之处和不同之处？

　　提示：都是先提出问题，然后作出假设，经过推理论证之后，作出结论。不同之处是，第一篇短文由一个问题5；出另一个问题；第二篇短文是提出两个假设，通过论证否定了其中的一个。

　　（2）两篇文章在探索自然奥秘的过程中，思考问题的方式有哪些相同之处？

　　提示：都体现出多角度、跨学科地思考、分析问题的思维特征。

　　《恐龙无处不有》：恐龙板块理论生物学地质学

　　《被压扁的沙子》：斯石英恐龙化学、地理学、天文学生物学

　　四、语言学习

　　下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字，试结合上下文，说说它们各自的作用。

　　（1）青蛙和错炼是人人皆知的现代两栖动物。

　　提示：举人们熟知的两栖动物青蛙和赡殊为例，说明同属～个家族的恐龙和蛙类一样，是不适应南极气候的。括号中的文字起类比说明的作用。

　　（2）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。

　　（3）万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。

　　提示：用一句半开玩笑的话说明天文学研究的意义。括号中的文字起强调说明的作用。

　　（4）即非常纯的沙子。

　　提示：强调只有非常纯的沙子才能称作二氧化硅，括号中的补充说明，使表述更严谨，达意更准确。

　　（5）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？

　　提示：括号中的文字起类比说明的作用。以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，把事理说得简明透彻，通俗易懂。　　板书设计

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